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14.A一G是初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖甲所示,部分反應條件、反應物及生成物已略去.C是世界年產量最高的金屬,F是紫紅色金屬.A-G之間的概念關系如圖乙所示.請回答下列問題:
(1)A的化學式H2
(2)寫出G的-種用途供給呼吸
(3)上述轉化關系中未涉及的基本反應類型是復分解反應
(4)寫出反應①的化學方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 根據題目中的信息:“C是世界年產量最高的金屬”,則推測C為鐵;根據“F是紫紅色金屬”,則推測F為銅;結合圖框,聯系ACFG為一類物質為單質,BDE為一類物質,可能為氧化物,故推測A為氫氣,B為水,D為還原性氣體一氧化碳,E為二氧化碳,G為氧氣,代入檢驗.

解答 解:
根據題目中的信息:“C是世界年產量最高的金屬”,則推測C為鐵;根據“F是紫紅色金屬”,則推測F為銅;結合圖框,聯系ACFG為一類物質為單質,BDE為一類物質,可能為氧化物,故推測A為氫氣,B為水,D為還原性氣體一氧化碳,E為二氧化碳,G為氧氣,代入檢驗,符合題意.
(1)根據分析,A為氫氣,A的化學式H2
(2)根據分析,G為氧氣,G的-種用途供給呼吸等;
(3)反應C→A,即鐵與酸反應生成氫氣,為置換反應;
反應B→A,即水通電生成氫氣和氧氣,為分解反應;
反應C→F,即鐵與硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵溶液,為置換反應;
反應F-G,即銅與氧氣反應生成氧化銅,為化合反應;
反應G→D,即碳和氧氣不充分燃燒生成一氧化碳,為化合反應;
反應G→E,即碳和氧氣充分燃燒生成二氧化碳,為化合反應;
反應E-B,即水與二氧化碳反應生成碳酸,為化合反應,
上述轉化關系中未涉及的基本反應類型是復分解反應.
(4)反應①即水通電生成氫氣和氧氣,其化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案為:
(1)H2;(2)供給呼吸等;(3)復分解反應.(4)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點評 此題是常規的物質推斷題,解決的關鍵是抓住題干中的突破口,利用框圖提供的信息,逐漸推導判斷其余各物質,然后各個擊破.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.化學與生活、生產密切相關.下列說法中正確的是(  )
A.低血糖發作時,吃饅頭比喝葡萄糖水見效快
B.草木灰和碳酸氫銨是常用肥料,將兩者混合施用可增加肥效
C.煤礦井里常含有可燃性氣體,所以須保持良好通風并嚴禁煙火
D.人體中缺乏鈣、鐵等元素會引發多種疾病,所以飲食中攝入得越多越好

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.近年來,染發儼然已成為人們的時尚選擇,據央視國際網絡調查顯示,在接受調查的2600多人中,染過發的人占到了90%以上,而且在30歲以前開始染發的人占到了被調查者的半數左右.染發化妝品具有改變頭發顏色的作用,俗稱染發劑.染發劑普遍含有對苯二胺這種致癌物質,化學式為C6H8N2.請回答:
(1)一個對苯二胺分子中含16個原子.
(2)對苯二胺的化學式量(或相對分子質量)為108.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列符號中數字表示的意義正確的是(  )
A.Fe2+:“2+”表示一個鐵離子帶兩個單位的正電荷
B.2Na:“2”表示兩個鈉元素
C.$\stackrel{+2}{Mg}$:“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷
D.3CO2:“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.根據題意回答下列問題

(1)指出編號儀器名稱:②長頸漏斗.
(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應原理用化學方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)圖中制取二氧化碳的發生裝置的突出優點是可以控制反應的發生與停.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣.欲使用G、H裝置將以上雜質氣體除去,且用F裝置收集,則裝置正確的連接順序是:收集二氧化碳→e→f→c→d(用端口字母表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.用化學用語填空
①2個氫原子2H;
②最簡單的有機物CH4
③1個硫酸根離子SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗現象描述正確的是(  )
A.木炭在氧氣中燃燒時,生成有刺激性氣味的氣體
B.電解水時負極產生的氣體能使帶火星的木條復燃
C.硫在純凈的氧氣中燃燒生成一種無色無味的氣體
D.鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.在一堂化學實驗課上,老師為每組同學分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用7.3%的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數.以下是幾組同學的設想及做法:

(1)甲組同學的實驗如圖1所示:在燒杯中加入20g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入7.3%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變為無色為止.
請回答:
①酚酞溶液的作用是指示劑幫助判斷反應的發生;
②邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是加快反應速度.
③當溶液恰好變為無色時,共用去稀鹽酸10g,則甲組這瓶氫氧化鈉溶液溶質質量分數為4%.
(2)乙組同學的設想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入7.3%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達到實驗目的.
①下列使用pH試紙的方法正確的是AD(填字母).
A.將pH試紙剪成幾段節約使用
B.將pH試紙直接插入待測液中
C.將pH試紙潤濕后放在表面皿上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D.將pH試紙放在白色點滴板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測定較繁瑣,且所測數值不夠精確.在老師指導下,乙組同學取了20g氫氧化鈉溶液進行了數字化實驗,由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象(圖2).
請回答:圖2中a點表示的含義是恰好完全反應;b點溶液中含有的陽離子有H+和Na+(填離子符號);③乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數除了用到已有數據外,你認為還需要補充的數據是稀鹽酸的密度.
(3)丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后,發現溶液中有少量氣泡產生.
①這一“異常現象”激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經部分變質.請用化學方程式表示其變質的原因CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;若要除去溶液中變質生成的雜質,可加入適量Ca(OH)2或Ba(OH)2溶液(填化學式)后,再過濾.
②丙組同學繼續實驗探究變質溶液中碳酸鈉的質量分數,取該溶液樣品100g滴入稍過量的氯化鋇溶液50g充分反應,得到的數據如圖3,求變質溶液中碳酸鈉的質量分數
(計算結果小數點后保留一位).(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.寫出下列化學用語.
(1)2個氮原子2N;
(2)硫酸鐵中的陽離子Fe3+

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