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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

14．判斷玻璃儀器是否洗凈的標準是觀察器壁上（　　）

	A．	附著的水是否可成股地流下		B．	是否附有可溶于水的臟物
	C．	附著的水是否聚成水滴		D．	附著的水是否形成均勻的水膜

分析根據判斷玻璃儀器已經洗凈的標志：洗過的玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下時，表示儀器已洗干凈，進行解答．

解答解：玻璃儀器已經洗凈的標志是洗過的玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下，表示儀器已洗干凈，根據判斷玻璃儀器已經洗凈的標志，可知說法B、C、D錯誤；說法A正確；
故選：A．

點評要求學生掌握判斷玻璃儀器已經洗凈的標志，并能實際操作．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．

如圖為某學生進行粗鹽提純實驗的過濾操作示意圖，請回答：
（1）寫出儀器名稱：①燒杯②鐵架臺；
（2）玻璃棒的作用是引流；
（3）漏斗中液體的液面應該低（填“高”或“低”）于濾紙邊緣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．用分子或原子填空
物質由分子、原子等微粒構成．如鐵由鐵原子構成、水由水水分子構成．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．氫氣是一種無色無味難（填“難”或“易”）溶于水的氣體，密度比空氣的小．相同條件下與其他氣體相比，它是密度最小的氣體，為了驗證氫氣的這一性質，可用氫氣填充氣球，看到的現象是氣球上升．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．寫出下列反應的文字表達式．
（1）氫氣在空氣中燃燒氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水
（2）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
（3）氯酸鉀與二氧化錳混合制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列變化屬于化合反應的是（　　）

	A．	水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣		B．	食鹽和水混合攪拌得到食鹽溶液
	C．	鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂		D．	酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．

如圖表示電解水的簡易裝置，根據圖回答以下問題：
（1）圖中顯示表示，實驗是“未開始”，“剛開始”，還是“已經進行了一段時間”？已經進行了一段時間．
（2）電解水時，可在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液，其目的是增強水的導電性．
（3）此裝置中A端是電池的負極，B端是電池的正極．
（4）試管C中所收集的氣體是氫氣（填名稱），檢驗試管D中的氣體用帶火星的木條．
（5）電解水的實驗得到的實驗結論是 ①水是由氫元素和氧元素組成的，②在化學變化中，構成反應物分子可以再分成原子，而原子重新組合，構成了新物質的分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．

小軍同學在做“氧氣的制取和性質”的探究實驗中，用如圖所示的裝置進行硫的燃燒實驗時，集氣瓶底部預先裝有少量水，它的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，硫和氧氣發生反應的文字表達式是硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，該反應的類型是化合反應．他取一段紗窗網上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗．反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．結果沒有觀察到“火星四射、劇烈燃燒”的現象，請分析小軍同學實驗失敗的可能原因是氧氣不純、溫度未達到著火點（至少寫一種可能）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．寫出下列符號中數字的意義：
（1）2H₂O前面2的意義：水分子的個數為2；右下角2的意義一個水分子中含有2個氫原子．
（2）2H前面2的意義氫原子的個數為2．
（3）2Al³⁺前面2的意義鋁離子的個數為2；右上角3+的意義一個鋁離子帶3個單位正電荷．

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