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5.如圖是多用途瓶,下列說法中不正確的是(  )
A.氫氣從b導管進入可收集氫氣
B.瓶內裝滿水,氫氣從b導管進入,可以收集氫氣
C.氧氣從b導管進入可收集氧氣
D.醫院給病號輸氧,使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率,a連節供氧瓶

分析 根據該裝置的作用分析:用于排空氣收集氣體密度比空氣大的氣體從長管進入,密度比空氣小的氣體從短管進入.

解答 解:A、氫氣的密度比水小,應從短管b進氣,長管a排,故A說法正確;
B、用排水法收集難溶于水的氣體,瓶內盛滿水,氣體應該從b端進,利用氣體的壓力將水從a端壓出;故B說法正確;
C、氧氣的密度比空氣大,可以使用向上排空氣法收集,所以a端通入氧氣,空氣從b端排走,故C說法錯誤;
D、a導管連接供氧鋼瓶,則a端為氣體輸出端,使氧氣從b端流出,連接病人吸氧,故D說法正確;
故選:C.

點評 本題主要考查下圖的多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體、干燥氣體等,需學生根據氣體的性質靈活運用,此裝置很重要.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.鑒別下列各組物質,所用的方法不正確的一組是(  )
選項待鑒別的物質鑒別方法
A水和過氧化氫加入二氧化錳,觀察現象
B酒精和白醋聞氣味
C白糖和食鹽溶于水,觀察顏色
DCO2與O2分別插入燃著的木條,觀察燃燒情況
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.測定空氣中氧氣的體積分數可以采用如圖甲乙兩種裝置.乙裝置可視為甲的改進裝置,在由兩個注射器組成的密閉系統中留有25mL空氣,給裝有細銅絲的玻璃管加熱,同時緩慢推動兩個注射器活塞,至玻璃管內的銅絲在較長時間內無進一步變化時停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內,觀察密閉系統內空氣體積變化

(1)在甲裝置實驗過程中,紅磷燃燒產生大量白煙,當溫度降到室溫,打開止水夾,會觀察到的現象是水進入集氣瓶,并且約占集氣瓶容積的五分之一,寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)在乙裝置實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是使裝置中的氧氣完全反應.
(3)寫出乙裝置實驗中反應的化學方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
(4)乙裝置實驗中測得實驗結果如下:
反應前注射器內氣體總體積反應后注射器內氣體總體積
25mL22mL
由此數據可以推算出測定的空氣中氧氣的體積分數< 2l%(填“>”、“=”或“<”).造成該實驗出現誤差的原因可能是①②④.(填序號)
①沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞;②讀數時沒有冷卻至室溫;
③加入銅絲量太多;                 ④加入銅絲量太少
(5)乙裝置與甲裝置相比較,優點在于結果更準確(任答一點).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.生活中的下列現象,可用分子的知識加以解釋,其中正確的是(  )
A.熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度而改變
B.蔗糖溶解是因為分子很小
C.100mL 酒精和l00mL水混合后體積小于200mL,是因為分子間有間隔
D.氣體易被壓縮是因為氣體分子間隔小

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.某元素的原子結構示意圖如圖,該原子的核電荷數是16,原子核外有3個電子層,最外電子層上有6個電子.在化學反應中,這種原子容易得到電子,變成陰(填陰或陽)離子,其離子符號是S2-

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.如圖表示某化學反應的微觀示意圖,其中“○”和“●”分別代表氧原子和氫原子,已知
(1)寫出該反應的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該反應的基本反應類型是分解反應(填“分解反應”或“化合反應”),其中反應物中氧元素的化合價為-1.
(2)則由該反應所生成的分子個數比為2:1.
(3)如果反應中生成的質量為18g,同時生成的質量為16g,則參加反應的的質量為34g.
(4)據上述示意圖,請從微觀角度描述你獲得的關于化學變化的一個信息:在化學變化中,原子的種類不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列儀器中,不能在酒精燈上加熱的是(  )
A.量筒B.燒瓶C.燒杯D.試管

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.實驗室常用Zn(選填“銅”或“鋅”)與稀硫酸反應來制取氫氣.最簡單的有機物的是CH4.(填寫化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.將27.6克氯酸鉀(KClO3)與2克二氧化錳(MnO2)加熱制取一定量的氧氣后,使反應停止,測得剩余固體中含二氧化錳的質量分數為10%.計算:
(1)氯酸鉀的相對分子質量.        
(2)氯酸鉀中氧元素的質量分數.
(3)反應停止時剩余固體的質量.     
(4)制得氧氣的質量.
(5)有多少克氯酸鉀沒有分解?

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同步練習冊答案
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