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18.蟻酸(化學式為HCOOH)在一定條件下會分解生成兩種氧化物.
【提出猜想】蟻酸分解的兩種氧化物是什么
(1)甲同學根據蟻酸中含有氫、氧元素,推測出一種生成物是水;
(2)另一種生成物是氣體,乙同學對該氣體提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2;    猜想②:該氣體是CO.
【實驗設計】乙同學將蟻酸分解產生的氣體通過如圖所示裝置(鐵架臺未畫出).
【討論交流】
Ⅰ.根據實驗現象,A中溶液不變渾濁(填“變”或“不變”),就能否認猜想①.
Ⅱ.裝置B中的發生反應的化學方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,裝置C的作用是檢驗反應生成了二氧化碳,證明氣體中含有一氧化碳.
【討論交流】從環保角度看,該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置.
【拓展延伸】丙同學提出:蟻酸分解生成的兩種氧化物中,如果一種是水,另一種氧化物就一定不是CO2.從理論上分析,其理由是根據質量守恒定律,若生成物為水和二氧化碳,則該反應無法配平.

分析 (1)根據反應物的元素組成可以判斷生成物的組成;
(2)根據蟻酸的化學式為HCOOH,可知分解的氣體可能是一氧化碳或二氧化碳;
【設計實驗】結合圖形和題目中的信息可知:二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,CO可以還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳;
【討論交流】一氧化碳有毒,排放到空氣中會污染空氣,且一氧化碳燃燒生成二氧化碳考慮;
【拓展延伸】從甲酸顯酸性考慮;

解答 解:(1)根據蟻酸中含有氫、氧元素,根據質量守恒定律,可推測出生成物中含有水;故填:氫、氧;
(2)根據甲酸的元素組成,生成水后,生成的氣體是二氧化碳或一氧化碳.故填:CO.
I.猜想①不正確,說明生成的氣體不是二氧化碳,因此A中無明顯現象.故填:不變.
II.一氧化碳能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,生成的二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,因此澄清的石灰水能夠檢驗反應生成了二氧化碳,證明氣體中含有一氧化碳;故填:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Cu+CO2;檢驗反應生成了二氧化碳,證明氣體中含有一氧化碳;
【討論交流】
從環保角度看,該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置,處理的方法是點燃尾氣(或收集尾氣或其它合理答案).故填:缺少尾氣處理裝置;
【拓展延伸】根據質量守恒定律,若生成物為水和二氧化碳,則該反應無法配平,因此蟻酸分解生成的兩種氧化物中,如果一種是水,另一種氧化物就一定不是CO2
故答案為:根據質量守恒定律,若生成物為水和二氧化碳,則該反應無法配平.

點評 解答本題的關鍵是要充分理解實驗裝置的特點和各種物質的性質,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
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6.為了形象展示水分子分解的微觀過程,某同學制作了一些模型(見圖),表示相應的微觀粒子.其中表示水分子分解過程中不能再分的粒子是(  )
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7.回顧以往化學學習過程中精彩的探究過程,有利于我們鞏固所學的知識.化學復習課上,我們圍繞“CO2與H2O發生了反應的實驗探究”再次展開了討論.
(1)再現問題情景:老師向溶有二氧化碳的水中滴加了幾滴紫色石蕊溶液,紫色石蕊溶液變成了紅色.
提出問題:是什么物質使紫色石蕊變成了紅色的呢?
猜想:溶有二氧化碳的水中可能含有的成分是酸.
(2)回顧探究歷程:填寫相關空白(小紙花被紫色石蕊試液浸泡后晾干).




(Ⅱ)噴稀水

(Ⅲ)直接放入二氧化碳中

(Ⅳ)噴水后放入二氧化碳中
實驗
結論
紙花不變色紙花不變色紙花變紅色
(3)王智同學說“綜合以上三個實驗結論足以說明:二氧化碳與水發生反應”. 但她回憶說:老師在課堂上還給我們展示了兩個實驗,這兩個實驗是為了說明什么問題的呢?
實驗內容實驗現象實驗結論

(Ⅰ)噴稀醋酸
紙花變紅色酸能使紫色的石蕊試液變紅色

(Ⅴ)噴稀鹽酸
(4)結合以上的5組實驗綜合分析我能得出結論:二氧化碳和水不僅發生了反應,且生成了酸.
(5)我能寫出二氧化碳和水反應的化學方程式:CO2+H2O=H2CO3

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6.N(NO23是科學家2011年發現的一種新型火箭燃料.每個N(NO23分子是由10個原子構成的,N(NO23的相對分子質量是152;N(NO23中氮元素和氧元素的質量比是7:12;N(NO23中氮元素的質量分數是36.8%100g N(NO23中氮元素的質量是36.8g.

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13.物質的用途與性質密切相關.下列說法不正確的是(  )
A.氮氣常作保護氣,因氮氣化學性質穩定
B.銅絲用于制導線,因銅有良好的導電性
C.干冰可人工降雨,因干冰升華吸收熱量
D.氧氣可用于煉鋼,因氧氣具有可燃性

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3.下列各組物質的名稱或俗稱與化學式不相符的是(  )
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C.Ca(OH)2  熟石灰 氫氧化鈣D.NaOH 燒堿 苛性鈉

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10.下列變化過程中,一定發生化學變化的是(  )
A.冰雪消融B.西瓜榨汁C.石蠟熔化D.木材燃燒

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7.如圖為實驗室常用的實驗裝置,請回答問題:

(1)寫出帶有標號儀器的名稱:①分液漏斗.
(2)若用A、C裝置組合制取O2,發生反應的方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;驗滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經收集滿.
(3)H2S是一種無色的氣體,能溶于水.實驗室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀H2SO4 在常溫下發生反應制取
H2S.某同學用F裝置來收集并處理H2S.
①實驗室欲制取并收集一瓶H2S,可選用的發生裝置為B(填序號).
②用F裝置來收集并處理H2S,說明其具有的性質有BC.
A.密度比空氣小   B.密度比空氣大  C.能與氫氧化鈉溶液反應  D.無味、無毒.

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8.生活處處有化學,請按要求填空
(1)新鮮茶葉用沸水沖泡后會散發清香,說明了分子是不斷運動的.
(2)自來水是硬水,生活中常用的加熱煮沸的方法使硬水變成軟水.
(3)生活中常食用加碘食鹽,其中“碘”是指碘元素(選填“原子、元素、分子”)
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