（5分）下圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：
⑴圖中A端為電源的___ （填“正”或“負”）極。
⑵ D試管中收集到的氣體是____ ，C、D試管中收集到的氣體的體積比約為____ 。
⑶上述實驗可以得出：水是由_________________組成的。
⑷在水的電解實驗中，在變化前后沒有改變的微粒是________ 。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
23、下圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：
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科目：初中化學 來源：2012-2013學年四川豐裕中學九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：填空題
（8分）下圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：
⑴圖中A端為電源的___ （填“正”或“負”）極。
⑵C試管中收集到的氣體是____ ，C、D試管中收集到的氣體的體積比約為____ 。
⑶上述實驗可以得出：水是由_________________組成的。
⑷在水的電解實驗中，在變化前后沒有改變的微粒是________ 。
⑸世博園區(qū)內有許多飲水臺，可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如下圖所示；
步驟①對應的作用是 (填字母.下同)，步驟③對應的作用是 。
A殺菌消毒 B吸附雜質
⑹保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責任.下列做法有利于防止水資源污染的是 _____________①農業(yè)生產中要合理使用農藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化
A．①②④ B． ②③④ C．①②③ D． ①②③④
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科目：初中化學 來源：2011-2012學年江蘇省九年級下學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：簡答題
“水是生命之源”，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水。請回答下列與水有關的問題：
⑴2011年3月11日，日本發(fā)生9.0級大地震，造成數(shù)百萬人飲水困難。
①生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_____________________________。
②我國政府向日本提供了人道主義援助，援助的物資包括：一次性防護服、活性炭防護口罩、骨科內外固定材料等。隨著凈水技術的發(fā)展，一種凈水機可以將水廠原水直接凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示。步驟①和我國援助的防護口罩對應的作用是_________，步驟③對應的作用是____________________________。
⑵下圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖，電解水的過程，除生成物質外，還是一個將____能轉化為______能的過程。若實際觀察到的正負兩極氣體體積比小于1：2，可能原因有_______________________（答一條）。
⑶理論上電解18克水可得到_________克氧氣。
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科目：初中化學 來源：2011-2012學年天津市寶坻六中九年級（上）期中化學試卷（解析版） 題型：填空題
下圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖，據(jù)此回答：
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