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3.下列符號(hào)中既能表示一種元素,又能表示該元素的一個(gè)原子,還能表示該元素的單質(zhì)的是(  )
A.H2B.NC.NOD.Cu

分析 根據(jù)化學(xué)式與元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答,金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的,故它們的元素符號(hào),既能表示一個(gè)原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì).

解答 解:元素符號(hào)能表示一種元素,還能表示該元素的一個(gè)原子;化學(xué)式能表示一種物質(zhì),當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí),就同時(shí)具備了上述三層意義.
A、該符號(hào)是氫氣的化學(xué)式,不是元素符號(hào),故選項(xiàng)不符合題意.
B、N屬于氣態(tài)非金屬元素,可表示氮元素,表示一個(gè)氮原子,但不能表示一種物質(zhì),故選項(xiàng)不符合題意.
C、該符號(hào)是一氧化氮的化學(xué)式,不是元素符號(hào),故選項(xiàng)不符合題意.
D、Cu屬于金屬元素,可表示銅元素,表示一個(gè)銅原子,還能表示銅這一純凈物,故選項(xiàng)符合題意.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有三層含義(宏觀:表示一種元素、一種單質(zhì),微觀:表示一個(gè)原子)是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,如果用一個(gè)圓表示化合反應(yīng),另一個(gè)圓表示氧化反應(yīng),下列各選項(xiàng)中,應(yīng)填入圖中“Ⅱ”的是(  )
A.鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂B.氫氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$銅+水
C.乙炔+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳D.水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列化學(xué)反應(yīng)中,不屬于置換反應(yīng)的是(  )
A.Fe+CuSO4═Cu+FeSO4B.2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2
C.Mg+2HCl═MgCl2+H2D.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.我們做實(shí)驗(yàn)必須確保實(shí)驗(yàn)安全.
(1)不能用手接觸藥品,不要把鼻孔湊到容器口聞藥品(特別是氣體)的氣味,不得嘗任何藥品的味道.現(xiàn)在桌面有一瓶無色氣體,請簡述打開玻璃片后如何聞其氣味應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng),使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中.
(2)點(diǎn)燃可燃性氣體前,必須驗(yàn)純.檢驗(yàn)氣體純度的方法:先收集一小試管氣體,用拇指堵住試管口,靠近火焰,移開拇指點(diǎn)火,如果聽到尖銳的爆鳴聲,說明氣體不純,不能點(diǎn)燃;如果聽到輕微的爆鳴聲,說明氣體較純,可以點(diǎn)燃.
(3)正確連接儀器裝置是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié).在連接玻璃儀器時(shí),要小心,以免使玻璃管折斷刺傷手掌.如:在容器口塞帶玻璃導(dǎo)管的橡膠塞時(shí),應(yīng)手拿橡膠塞,把橡膠塞慢慢旋轉(zhuǎn)著塞進(jìn)容器口,切不可把容器放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子,以免壓破容器.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,用序號(hào)填空:
①表示同種元素的是:BD;  ②在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的粒子是A;③達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是:CD; ④表示離子的是:D.⑤化學(xué)性質(zhì)相似的是CD.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.下列為元素周期表的一部分,請根據(jù)表中信息回答問題:

(1)(1)地殼中含量最多的非金屬元素的符號(hào)是O;在化學(xué)反應(yīng)中容易得到(填“得到”或“失去”)電子.
(2)由原子序數(shù)為13號(hào)和17號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式為AlCl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.把4.9克氯酸鉀和1.62克二氧化錳混合后加熱,到不再反應(yīng)為止,剩余固體的質(zhì)量為4.6g,問:
(1)可得到的氧氣多少克?
(2)同時(shí)可得到氯化鉀多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.碳納米管是一種重要低維納米材料,如圖是依照課本實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的微型對照實(shí)驗(yàn)案例,請回答以下問題:
(1)活性炭和碳納米管都是由碳元素組成的單質(zhì).
(2)此對比實(shí)驗(yàn)的目的是比較活性炭和碳納米管的吸附能力,可以得出的結(jié)論是碳納米管的吸附能力比活性炭強(qiáng).
(3)若將B中碳納米管換成等量的木炭粉,可以觀察到的現(xiàn)象是清液和上面的脫脂棉都是藍(lán)色的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列符號(hào)只具有微觀意義而不具有宏觀意義的是(  )
A.O2B.2OC.OD.He

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同步練習(xí)冊答案
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