【題目】下列物質由原子直接構成的是
A．NaCl B．H2O C．CO2 D．Fe
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物。
（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是_______________。
（2）探究生成的氣體是什么？
用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是_________。
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態 | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是_____________。
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
【實驗結論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為___________________________________。
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是_______________________________。
【 拓展 】 把赤鐵礦冶煉成鐵，其主要反應原理是在高溫下，一氧化碳奪取鐵礦石里的氧，將鐵還原出來，請寫出化學反應方程式：______________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】配制一定質量分數的氯化鈉溶液，下列操作正確的是
A．稱量時，左盤放砝碼，右盤放氯化鈉
B．稱量前，發現天平指針向左偏，應該用鑷子將游碼向右移動直至天平平衡
C．量取液體時，手持量筒，視線與液體的凹液面的最高處保持水平
D．將配好的溶液倒入細口瓶中，蓋緊瓶塞，并貼上標簽
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(6分)酸、堿、鹽在生活中應用廣泛。請根據圖示回答相關問題：
（1）從微觀角度看物質的變化是化學的思維方式之一。下圖表示生成氯化鈉的化學反應，該反應的化學方程式是 ，其微觀實質是 。
（2）對比學習有利于發現事物的共性與個性。為探究酸的化學性質，某同學進行了如下實驗。
實驗內容 |
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實驗現象 | A試管內無明顯現象，B試管中鎂帶表面觀察到的現象是 。 | C、D兩試管中均觀察到有氣泡產生。 | E試管中觀察到的現象是 產生白色沉淀； F試管中無明顯現象。 |
結論 | 酸的很多反應通常在水溶液中才能完成。 | 不同的酸根會導致酸的“個性”有差異。 |
請分析上述現象并回答：
清洗試管時，將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸，廢液缸中立刻冒氣泡并出現白色沉淀。廢液缸里最終產生的白色沉淀中一定含有硫酸鋇，該反應的化學方程式為 ，白色沉淀中可能還含有 (填化學式)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣在標準狀況下的密度是1.29g/L，以下四種氣體中既能用排水法收集，又能用向下排空氣法收集的是
氣 體 | A | B | C | D |
標準狀況下密度/（g．L﹣1） | 1.997 | 1.429 | 0.771 | 0.717 |
溶 解 性 | 可溶 | 微溶 | 易溶 | 難溶 |
A．A B．B C．C D．D
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【題目】（3分）工業廢水中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和污泥。某同學設計了利用廢水制備硫酸亞鐵晶體（FeSO4·7H2O）并回收銅的實驗方案，流程如下：
已知：硫酸亞鐵晶體受熱易分解。
回答下列問題：
（1）步驟②中需加入的物質及目的是 。
（2）步驟③中發生反應的化學方程式為 。
（3）步驟④的操作是蒸發濃縮、降溫結晶、 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）下圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線。
（1）t1℃時,溶解度最大的物質是 （填字母序號）；
（2）在t2℃時，把150g A物質的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體的質量為 g，此時所得溶液中溶質的質量分數為 ；
（3）用同一種方法可以使A、B、C三種物質的溶液都有晶體析出，該方法是 。
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