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如圖所示,老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中,收集完氧氣后,反應還在繼續進行。小明同學認為,這個裝置的缺點是不能控制反應隨時發生、隨時停止,造成了藥品的浪費。

　為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應。

友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器。

　　請你至少寫出兩種方案:

方案一:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ;

方案二:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

練習冊系列答案

本土教輔名校學案黃岡期末全程特訓卷系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?菏澤）如圖所示，老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中，收集完氧氣后，反應還在繼續進行．小明同學認為，這個裝置的缺點是不能控制反應隨時發生、隨時停止，造成了藥品的浪費．為了解決小明提出的問題，請你對原實驗裝置加以改進，或設計新的簡易實驗裝置，以便有效地控制過氧化氫的分解反應．
友情提示：你可從下列用品中選取，也可自行選用其它儀器．

A、分液漏斗通過旋轉活栓能夠分次加液體

B、裝有二氧化錳的小布袋允許雙氧水透過，不允許二氧化錳透過

C、注射器

D、大試管

E、止水夾

請你至少寫出兩種方案：方案一：

將長頸漏斗改用分液漏斗

；方案二：

選用盛裝二氧化錳的小布袋和盛裝適量過氧化氫溶液的錐形瓶，將連在小袋子上的鐵絲穿過橡皮塞

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是地球上最常見的物質之一，是包括人類在內所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分．水在生命演化中起到了重要的作用．化學實驗課上，老師用如圖所示的裝置為同學們演示過濾水，并探究水的組成．根據要求回答下列問題．

（1）如圖甲所示，是實驗室常用到的過濾裝置．過濾時，濾紙要緊貼燒杯內壁，且濾紙的邊緣要略

低于

（選填“高于”或“低于”）漏斗邊緣．
（2）過濾后得到的澄清透明的水并不是純凈物，實驗室用到的純水是通過

蒸餾

的方法制取的．
（3）如圖乙所示，是實驗室進行電解水實驗的操作示意圖．該反應的化學方程式為

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

通電

2H₂↑+O₂↑

，試管a中產生的氣體是

H₂

（填化學式），試管b中產生的氣體是

O₂

（填化學式），試管a與試管b產生氣體的質量比是

1：8

．
（4）圖丙中，純凈的氫氣在空氣中燃燒，使得燒杯內壁有水霧凝結，說明氫氣與氧氣反應生成了

水

；通過圖乙和圖丙這兩個實驗可得出水是由

氫元素和氧元素

組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示,老師在演示用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實驗中,收集完氧氣后,反應還在繼續進行。小明同學認為,這個裝置的缺點是不能控制反應隨時發生、隨時停止,造成了藥品的浪費。為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進,或設計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制過氧化氫的分解反應。友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器。