【題目】用化學符號填寫：
(1)氦氣_______________； (2)5個亞鐵離子_______________；
(3)保持二氧化硫化學性質的最小粒子__________________。
導學全程練創優訓練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學生用量筒量取液體，量筒擺放平穩，且學生面對刻度，他首先俯視凹液面的最低處讀數為19mL，傾出一部分液體后，又仰視讀數為10mL,則該同學實際倒出液體的體積為（ ）
A. 等于9mL B. 大于9mL C. 小于9mL D. 無法確定
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硝酸銨（NH4NO3）是常用的一種氮肥，對促進植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質含量等有作用．請回答下列問題：
（1）NH4NO3中含有NO3﹣ ， 則NO3﹣中氮元素的化合價為 ．
（2）硝酸銨不能與堿性肥料一起施用，因為銨鹽能與堿發生反應而失效．在化學方程式：NH4NO3+NaOH 
NaNO3+□↑+H2O中，□的化學式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們發現NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現象，產生疑問：兩種物質是否發生了化學反應？在老師的幫助下，他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發生了反應． 
（1）實驗裝備
①查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②用一定溶質的質量分數的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進行如下實驗，為設計實驗方案提供參考．
NaHCO3溶液 | NaOH溶液 | Na2CO3溶液 | |
加入稀鹽酸 | 現象Ⅰ | 無明顯變化 | 產生氣泡 |
加入澄清石灰水 | 溶液變渾濁 | 無明顯變化 | 現象Ⅱ |
加入CaCl2溶液 | 無明顯變化 | 溶液變渾濁 | 溶液變渾濁 |
加熱溶液至沸騰，將 | 澄清石灰水 | 澄清石灰水 | 澄清石灰水 |
表中的現象Ⅰ為 ， 現象Ⅱ對應反應的化學方程式為 ．
（2）實驗過程
【實驗1】證明反應生成了Na2CO3
同學們選用上表實驗中的藥品，設計了如圖所示實驗，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，無明顯現象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是 ．
有同學提出這個實驗不足以證明有Na2CO3生成，其理由是 ． 為了證明有Na2CO3生成，需要繼續進行的操作是 ．
【實驗2】證明反應后NaHCO3不存在
同學們參考上表中的實驗，又設計了一個實驗，雖然沒有觀察到明顯的實驗現象，但可以證明反應發生了，該實驗方案是 ．
（3）實驗反思
通過實驗1和實驗2說明，對于沒有明顯現象的化學反應，可以從兩個不同的角度證明反應的發生，這兩個角度是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有關水和溶液的知識是初中化學的重要內容。根據你所學的知識，回答下列問題：
（1）家庭中軟化硬水常用的方法是 ；
（2）若要測定水樣的酸堿度，可采用的方法 ；
（3）配制50g質量分數為10﹪的氫氧化鈉溶液，應稱量氫氧化鈉 g，同時還要量取一定量的水。
（4）濕衣涼曬一段時間后變干，據此可知分子是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖所示，按要求回答問題： 
（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a；b ．
（2）F實驗的目的是 ．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇的發生裝置是（填裝置代號，下同），但還需做的一點改動是 ， 該反應的符號表達式為 ．
（4）實驗室如果使用A裝置制取氧氣，則反應的符號表達式為 ， 其中二氧化錳起作用．該方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比，優點是（寫一條）．若用D裝置收集氧氣，則驗滿氧氣的方法是（包括操作步驟，現象和結論：）．氧氣還可用E裝置所示的方法收集，原因是 ．
（5）氨氣NH3極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱硫酸銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣，則發生裝置應選圖中的 ， 收集裝置應選 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學習小組的同學在關于原子和原子核的討論中，有以下四種說法：①原子由位于中心的原子核和核外電子構成；②帶負電荷的電子在原子核外空間里繞核運動；③原子的全部正電荷和全部質量都集中在原子核里；④原子核是由質子和中子構成的，質子的個數一定不等于中子的個數。下列組合中，都正確的是 （ ）
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
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