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某學校興趣小組的同學,取學校附近民心河的水樣,利用圖9所示的實驗過程對該水樣進行了凈化處理.請回答下列問題:

(1)明礬的作用是    ,操作①的名稱是    ,該操作需要用到的儀器和用品有帶鐵圈的鐵架臺、玻璃棒、燒杯、濾紙和   
(2)為除去水樣1中的一些異味和色素,加入的物質B是   
(3)取少量水樣2于試管中,加入少量    ,振蕩,發現有較多浮渣產生,說明水樣2是硬水.
(4)根據凈化過程,判斷水樣1、水樣2、水樣3和水樣4中凈化程度最高的是   
【答案】分析:(1)根據明礬溶于水形成的膠狀物的特點分析明礬的作用.根據過濾的原理及操作過程,分析操作①的名稱及用到的儀器;
(2)根據活性炭的吸附性分析;
(3)根據硬水與軟水的區別方法分析;
(4)根據凈化操作的原理與作用來分析并作出選擇.
解答:解:(1)由于礬溶于水形成的膠狀物對雜質的吸附,使雜質沉降.所以,明礬的作用是吸附沉降;由于操作①能將液體中的固體除去.所以,操作①的名稱是過濾,該操作需要用到的儀器和用品有帶鐵圈的鐵架臺、玻璃棒、燒杯、濾紙和漏斗;
(2)由于活性炭的吸附性,能除去水樣中的一些異味和色素.所以,加入的物質B是活性炭;
(3)取少量水樣2于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發現有較多浮渣產生,說明水樣2是硬水;
(4)在水的凈化方法中,凈化程度最高的是蒸餾.
故答為:(1)吸附沉降,過濾,漏斗;(2)活性炭;(3)肥皂水;(4)蒸餾.
點評:解答本題要分析各種凈化水的方法中能夠除去哪些物質,然后再分析凈化水的程度,從而得出正確的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

化學興趣小組同學發現實驗臺上按如下順序擺放著7瓶不同的無色溶液(如圖所示),其中4、5號試劑瓶標簽破損.?

[提出問題]這兩瓶試劑分別是什么??
[查閱資料]
①堿性的亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液、Na2CO3溶液都能與中性的CaCl2溶液發生復分解反應,產生白色沉淀.②Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O.?
③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁,SO2是一種有刺激性氣味的氣體.?
[作出猜想]4、5號溶液可能分別是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一種.
[實施方案]取少量4、5號溶液分別于試管中,然后分別進行下列三組實驗.?
實驗1:在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的
1
1
號溶液,兩試管中的溶液均變成紅色,說明4、5號溶液均不可能是上述猜想中的
NaCl
NaCl
溶液.?實驗2:在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的3號溶液,兩試管中均產生白色沉淀,4、5號溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種.寫出其中一個反應的化學方程式
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
(或Na2SO3+Ca(OH)2═CaSO3↓+2NaOH)
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
(或Na2SO3+Ca(OH)2═CaSO3↓+2NaOH)

實驗3:在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的2號溶液,在盛4號溶液的試管中有
無色無味的氣體產生
無色無味的氣體產生
現象,說明4號是Na2CO3溶液;在盛5號溶液的試管中有
刺激性氣味的氣體產生
刺激性氣味的氣體產生
現象,說明5號是Na2SO3溶液.
[實驗反思]同學們經過分析,認為4號溶液還可能是變質的NaOH溶液.請你利用上述圖中的試劑設計鑒定實驗方案,完成實驗報告.
實驗操作 實驗現象 實驗結論

4號溶液是部分變質的NaOH溶液.
25.(5分)某化學興趣小組的同學參照教科書內容,在學校實驗室里完成了以下兩個實驗:
實驗一:配制溶質質量分數為6%的NaCl溶液50g,按如下步驟進行操作:
實驗二:稱取5.0g粗鹽進行提純.粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質.為了有效將粗鹽提純,實驗的各步操作流程如圖2所示:

請你根據以上信息回答下述問題:
(1)配制50g溶質質量分數為6%的NaCl溶液,需NaCl
3
3
g,水
47
47
mL.
(2)NaCl溶解過程用到了玻璃棒,它的作用是
攪拌,加速溶解
攪拌,加速溶解

(3)粗鹽提純時,操作I的名稱為
過濾
過濾

(4)某同學所得精鹽比其他同學明顯要少,原因可能是
AB
AB

A.溶解時將5.0g粗鹽一次全部倒入水中,立即過濾
B.蒸發時有一些液體、固體濺出
C.提純后所得精鹽尚未完全干燥.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學校興趣小組的同學,取學校附近民心河的水樣,利用圖9所示的實驗過程對該水樣進行了凈化處理.請回答下列問題:

(1)明礬的作用是
吸附沉降
吸附沉降
,操作①的名稱是
過濾
過濾
,該操作需要用到的儀器和用品有帶鐵圈的鐵架臺、玻璃棒、燒杯、濾紙和
漏斗
漏斗

(2)為除去水樣1中的一些異味和色素,加入的物質B是
活性炭
活性炭

(3)取少量水樣2于試管中,加入少量
肥皂水
肥皂水
,振蕩,發現有較多浮渣產生,說明水樣2是硬水.
(4)根據凈化過程,判斷水樣1、水樣2、水樣3和水樣4中凈化程度最高的是
蒸餾
蒸餾

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

某學校興趣小組的同學,取學校附近民心河的水樣,利用圖9所示的實驗過程對該水樣進行了凈化處理.請回答下列問題:

(1)明礬的作用是________,操作①的名稱是________,該操作需要用到的儀器和用品有帶鐵圈的鐵架臺、玻璃棒、燒杯、濾紙和________.
(2)為除去水樣1中的一些異味和色素,加入的物質B是________.
(3)取少量水樣2于試管中,加入少量________,振蕩,發現有較多浮渣產生,說明水樣2是硬水.
(4)根據凈化過程,判斷水樣1、水樣2、水樣3和水樣4中凈化程度最高的是________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學校興趣小組的同學進行了“二氧化碳的性質探究”的實驗。試根據以下實驗事實填空或簡答。

(1)甲同學取兩支小試管,分別倒人約3mL蒸餾水,然后向其中一支試管內的蒸餾水中通入一會兒CO2,再分別向兩支試管內各滴人相同滴數的紫色石蕊試液,觀察兩支試管內溶液顏色的變化。

你認為甲同學在觀察溶液顏色變化過程中,還需要的操作是邊觀察邊         ;其中另一支試管內不通入二氧化碳的目的是                     

(2)乙同學向盛有澄清石灰水的試管內持續通人過量二氧化碳,發現溶液先變渾濁后逐漸變澄清;向另一支盛放含酚酞的氫氧化鈉稀溶液的試管中持續通入過量二氧化碳,發現溶液由紅色逐漸變淺直至無色。

乙同學根據上述實驗現象,查閱了資料,他發現:

①     酚酞試液變紅色的PH范圍是8.2―10.0之間。

②溶液先變渾濁后逐漸變澄清的原因是向澄清的石灰水中通入過量的二氧化碳氣體,能生成可溶性的碳酸氫鈣。

③碳酸氫鈉溶液的PH范圍在7―8之間。請你幫乙同學解釋另一支試管中發生的現象的原因是                                                                         

(3)丙同學根據乙同學所做上述實驗現象,得出了“反應物的量不同,產物有可能不同”的結論。請另舉一個符合這一結論的化學反應實例                          

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