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4．現有等質量的鐵和鋅兩種金屬，分別放入溶質質量分數相同的足量稀硫酸中充分反應．則下列說法中正確的是（　　）
A．消耗硫酸的質量：鐵＞鋅B．消耗硫酸的質量：鐵=鋅
C．生成氫氣的質量：鐵＞鋅D．生成氫氣的質量：鐵=鋅

分析 根據每56份質量的鐵會與98份質量的硫酸反應，每65份質量的鋅會與98份質量的硫酸反應，生成的氫氣全部來自硫酸中的氫元素進行分析．

解答 解：每56份質量的鐵會與98份質量的硫酸反應，每65份質量的鋅會與98份質量的硫酸反應，所以等質量的鐵和鋅兩種金屬，分別放入溶質質量分數相同的足量稀硫酸中充分反應，鐵消耗的硫酸多，生成的氫氣全部來自硫酸中的氫元素，所以鐵生成的氫氣多，分析選項可知，A、C正確．
故選：AC．

點評 本題難度較大，主要考查了金屬的化學性質、金屬活動性順序的應用及有關的計算，培養學生分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．生活中的很多物質蘊含了化學知識，請回答：
（1）現在很多家中都以天然氣（CH4）為燃料，其燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）高鐵酸鈉是一種新型凈水劑，它的化學式為Na2FeO4，高鐵酸鈉主要通過如下反應制取：
2Fe（OH）3+3NaClO+4NaOH═2Na2FeO4+3X+5H2O．則：
①高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6價．
②高鐵酸鈉由鈉離子（Na+）和高鐵酸根離子構成，高鐵酸根離子的符號為$Fe{{O}_{4}}^{2-}$．
③在上述化學方程式中，物質X的化學式為NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．寫出下列反應的化學方程式，并指出反應型（填標號）：
（1）水電解生成H2和O22H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）過氧化氫與二氧化錳混合生成水和氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
上述反應中，屬于化合反應的有（2）、屬于分解反應的有（1）（3）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．閩東山水靈秀，歷史悠久，積淀深厚，乃宜居之地．
（1）閩東小吃品種豐富．制作牛肉丸主配料：牛肉、淀粉、生姜等，其中富含蛋白質的是牛肉．
（2）“夜半煙花爆竹響，震耳欲聾似戰場”，燃放煙花爆竹不僅擾民還影響空氣質量．
①鞭炮中火藥的成分有硫磺、碳粉和硝石（KNO3），其中KNO3屬于D（填字母）．
A．氧化物　　B．酸　　C．堿　　D．鹽
②火藥點燃發生如下反應：S+2KNO3+3C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$K2S+X↑+3CO2↑，則X的化學式為N2．
③燃放煙花爆竹還會產生刺激性氣味的氣體，該氣體造成的環境問題是空氣污染．
（3）為了讓寧德山更青水更秀，各縣興建了污水處理廠，對污水進行如下處理：

回答下列問題：
①一級處理過程中使用的方法屬于物理變化（填“物理變化”或“化學變化”）．
②該污水處理流程中，活性炭的作用是除去水中的色素和異味．
③消毒清水池中常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價是+4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖是金元素在元素周期表中的信息示意圖，從圖中獲取的信息正確的是（　　）
A．一個金原子的核外電子數為118B．一個金原子的質量為197g
C．金元素是非金屬元素D．一個金原子中粒子總數為276

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖表示某些物質間的轉化關系（反應條件均略去），其中A為天然氣的主要成分，C為相對分子質量最小的氧化物，F為紅棕色粉末，G為最常見的金屬．B、D、E均為無色氣體．請回答：
（1）X是CO或C（填化學式）．
（2）E物質的名稱是氧氣，該物質在工業生產中的一種用途是煉鋼．
（3）寫出下列反應的化學方程式．
①A+E→B+C：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
②F與稀硫酸的反應：Fe2O3+H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．硫酸是常見的酸，也是常用的化工原料．由于濃度不同，濃硫酸與稀硫酸在性質上存在較大差異．某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某一特性做了如下實驗．請結合實驗，按要求回答下列問題：
【實驗內容】探究濃硫酸能否使鐵鈍化（鈍化指在表面形成氧化膜保護層，使內層金屬不再發生變化）．
【藥品器材】可選用的實驗藥品有：相同鐵片若干、濃硫酸、稀硫酸、硫酸銅溶液等．實驗儀器任選．
【方案步驟】（1）興趣小組已經完成下表實驗Ⅰ和Ⅱ，請你幫他們將實驗報告補充完整．
方案實驗假設實驗方案實驗現象與結論
Ⅰ能發生鈍化取一鐵片先插入濃硫酸中，一段時間后取出，再插入硫酸銅溶液中．無明顯變化，假設成立．
Ⅱ能發生鈍化①取甲乙兩片相同的鐵片，甲片放入濃硫酸中，一段時間后取出，乙片不作處理；
②甲乙兩片鐵片同時放入硫酸銅溶液中，一段時間后取出．		浸過濃硫酸的鐵片表面無明顯變化，另一鐵片表面產生紅色固體，假設成立．
你認為方案Ⅱ與方案Ⅰ相比，方案Ⅱ的優點是采用了對比實驗的方法，更科學．
（2）請你選用提供的藥品再設計一個實驗，簡述實驗方案：取兩片相同的鐵片，一片放入濃硫酸中一段時間，取出，與另一片同時放入稀硫酸溶液中．
（3）某同學將一鐵片插入盛有98%的濃硫酸的試管中，無明顯變化，再給試管加熱一段時間后，發現溶液變色并有刺激性氣味氣體產生，此現象說明：加熱條件下，氧化膜被破壞（被濃硫酸溶解），鐵繼續與濃硫酸反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．為探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性強弱，某興趣小組的小穎同學設計了如圖所示的實驗，你認為燒杯中盛放硫酸銅溶液，可以達到此實驗目的；有關反應的化學方程式是：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．分類是學習化學的方法之一，下列物質按單質、鹽、混合物的順序排列的是（　　）
A．氫氣、硫酸鈉、可燃冰B．鋼、碳酸鈣、空氣
C．甲烷、食鹽、冰水D．金剛石、熟石灰、石油

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同步練習冊答案
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