【題目】學習化學后,我們學會了化學用語,學會了從微觀角度認識物質。
(1)已知碳原子和氧原子的結構示意圖分別為:和
兩種原子中相等的是_____(填序號)。
A 質子數 B 電子數 C 第一層電子數 D 第二層電子數
(2)保持一氧化碳化學性質的粒子名稱是_____。
(3)下圖 中“●”和“○”分別表示氫原子和氮原子,能保持氨氣化學性質的微粒是_____
(4)氧化鋁是紅寶石、藍寶石的主要成分,它由鋁離子和氧離子構成。氧化鋁的化學式為_____。3個鋁離子的化學符號是_____。
【答案】C 一氧化碳分子 A Al2O3 3Al3+
【解析】
(1)根據碳原子和氧原子的結構示意圖可知,兩種原子中相等的是第一層電子數,故選C。
(2)分子是保持物質化學性質的最小粒子,一氧化碳由一氧化碳分子構成,故保持一氧化碳化學性質的粒子是一氧化碳分子。
(3)分子是保持物質化學性質的最小粒子,氨氣由氨分子構成,能保持氨氣化學性質的微粒是氨分子,一個氨分子由一個氮原子和三個氫原子構成,故選A。
(4)根據化合物中各元素化合價的代數和為零,氧化鋁的化學式為Al2O3。由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,3個鋁離子的化學符號是3Al3+。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據報道,科學家研制出的一種以鍶原子(符號Sr)做鐘擺的鐘是世界是最精確的鐘。下圖是鍶的某種粒子結構示意圖。下列說法正確的是
A.該元素位于第五周期B.該粒子是非金屬原子
C.該原子核外電子總數為36D.該粒子可表示為
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖化學反應的溶液顏色變化體現了“魔法世界,魅力化學”。請回答“
(1)溶液X是______(填“酸”、“堿”或“鹽”),試劑A的名稱是____________。
(2)若X是稀硫酸,B是氧化物,則B的化學式為________________________。
(3)若X是稀鹽酸,C是單質,則C的名稱為___________________。
(4)若X是稀硫酸,D是堿,則X與D反應的化學方程式為____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用下圖裝置進行實驗,將裝置傾斜,使管①、②中藥品接觸,觀察到氣球鼓起,一段時間后又恢復原狀。下列藥品符合該實驗現象的是
A. 生石灰和水 B. 鎂條和稀鹽酸
C. 二氧化錳和過氧化氫溶液 D. 大理石和稀鹽酸
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)寫出標號①的儀器名稱: ____________________;
(2)實驗室制取井收集CO2應選擇的裝置組合是____________________(填字母,從A~E中選擇),有關反應的化學方程式為____________________;驗滿該氣體的方法是____________________;
(3)室驗室用高錳酸鉀制取氧氣,化學方程式為____________________;若選擇裝置B作為發生裝置,則應進行的改進是____________________;
(4)實驗室制取氫氣應選擇的發生裝置是_____________________(填字母);若用裝置F和另一儀器(除導管外)收集并測量氫氣體積,另一儀器的名稱為____________________;在F 中氣體應從導管____________________(選填“m”或“n” )端通入。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識.
(經典賞析)教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1).該實驗中選擇使用汞的優點有_____.
A 實驗過程中沒有污染
B 在汞槽中起到液封作用
C 生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D 能將密閉裝置內空氣中的氧氣集合耗盡
(實驗回顧)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的化學方程式_____.興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%.
(提出問題)用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量?
(進行猜想)(1)裝置漏氣;(2)_____裝置內氧氣有剩余;
(實驗探究1)小明根據鐵生銹的原理,探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖3)通過7天測得的數據計算空氣中氧氣的含量為19.13%.
(交流與反思)與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優點及原因:_____.
(實驗探究2)為了加快反應速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氧化鈉等物質又進行了實驗(裝置如圖4),8分鐘后測得的數據如表:
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | |
集氣瓶內空氣 | 燒杯內蒸餾水 | 燒杯內剩余蒸餾水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
請計算出空氣中氧氣含量_____(計算結果保留一位小數).
(結論與反思)通過上述實驗探究,選擇_____(填物質名稱)進行實驗,可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差.
(拓展延伸)銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由._____;_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】維生素C(簡稱Vc,又名抗壞血酸),易溶于水,易被氧化。人體缺乏Vc可能引發多種疾病。水果和蔬菜中含有豐富的Vc。某研究性學習小組對它探究如下:
探究一:測定飲料中Vc的含量。
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應,使紫色的高錳酸鉀溶液褪色。
【設計方案】分別向盛有1 mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的四支試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液褪色。
【實驗數據】
果味飲料 | 蘋果汁 | 梨汁 | 0.04%的Vc溶液 | |
滴加的滴數 | 40 | 10 | 20 | 5 |
【實驗結論】分析數據可知,Vc含量最高的是 ,含量為 (各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計)。
探究二:蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響。
【設計方案】請你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設計實驗方案: 。
【實驗結論】按上述方案實驗,根據 這一實驗結果,分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc的含量有影響。
【實驗反思】化學實驗需要控制變量。下列情況不會影響到測定結果的是 。
A.每次實驗所用的果汁顏色不同
B.量取的被測物質的體積不同
C.試管的大小不同
D.沒有用同一規格膠頭滴管滴加
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為慶祝元素周期表誕生150周年,聯合國將2019年定為國際化學元素周期表年,請根據下表(元素周期表的部分內容)完成下題:
(1)請根據上表寫出關于氬元素的一條信息:______。
(2)鎂與鋁兩種元素的最本質區別在于______;由溴元素的原子結構示意圖(如圖所示)可知;溴元素與上表中的______元素化學性質相似。
(3)第11號元素鈉在化學反應中易______(填“得到”或“失去”)電子。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】測定某Na2CO3和NaCl固體混合物中NaCl的質量分數,小夏設計了兩個方案進行實驗,分別取mg樣品.
方案一:與足量BaCl2溶液充分反應,將沉淀過濾、洗滌、干燥,得到m1g固體.
方案二:與足量濃鹽酸充分反應,逸出的氣體用NaOH固體充分吸收,固體質量增加m2g.
你認為_____方案合理,寫出你選擇方案中相關的化學方程式_____,并說明你做出選擇的理由_____.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com