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14．下列儀器中，能用酒精燈直接加熱的是（　　）
①試管   ②集氣瓶    ③蒸發皿   ④量筒  ⑤燒杯．
A．①③B．①③⑤C．①⑤D．②③

分析 從實驗室用來加熱的儀器有：試管、蒸發皿、坩堝、燃燒匙、燒杯、燒瓶等，其中試管、蒸發皿、坩堝、燃燒匙可直接放在酒精燈上加熱，燒杯、燒瓶加熱時必須墊上石棉網，量筒不能用來加熱去分析．

解答 解：①試管、③蒸發皿可用酒精燈直接加熱；   
④量筒不能用來加熱；  
⑤燒杯加熱時，為均勻受熱，要墊上石棉網．
故選：A．

點評 本題難度不大，熟悉能被加熱的儀器及可被酒精燈直接加熱的儀器是解答此題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列過程中發生化學變化的是（　　）
A．水結成冰B．鎂條在空氣中燃燒
C．玻璃破碎D．鐵杵磨成針

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．構成物質的粒子有分子、原子、離子等，如二氧化碳是由二氧化碳分子構成．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試回答下列問題：

（1）先用向上排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法為將帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復燃，則證明收集滿了
（2）C圖中木炭自上而下緩慢（填“緩慢”或“迅速”）伸入到集氣瓶
（3）C圖中木炭在氧氣中燃燒的化學符號表達式是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．水污染的來源主要有哪些？針對這些情況，可采用什么措施防治水污染？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據題目要求回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱 ①鐵架臺； ②量筒．
（2）實驗制取氧氣常采用分解過氧化氫溶液的方法，選擇的發生裝置為C，理由是固液混合且不需加熱該方法制氧氣有許多優點，如：①②（填序號）．①產物無污染 ②不需加熱 ③需加熱 ④生成物只有氧氣
（3）乙同學用高錳酸鉀反應來制取氧氣，其反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，用此方法制取并收集干燥的氧氣應分別選擇D裝置（填字母）；收集氣體后如何檢驗集氣瓶中的氧氣是否已經收集滿？將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復燃則收集滿了．
（4）制取氣體實驗中，加入藥品之前要先檢查氣密性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．實驗操作有誤或不規范，很可能造成實驗失敗或釀成事故．下圖實驗操作中正確的是（　　）
A．
    傾倒液體		B．
        稱量固體		C．
    稀釋濃硫酸		D．
     熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．A、B、C、D、E是我們已學過的物質，期中A是空氣中含有的氣體，黑色固體B在A中燃燒生成C，C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，D是一種淡黃色固體，與A反應生成有刺激性氣味的氣體E；F在A中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的固體G．請按要求回答下列問題：
（1）試寫出相關物質的化學符號：BC；DS；ESO2；GFe3O4．
（2）寫出相關化學反應的文字（或符號）表達式：①B在A中燃燒：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；②D在A中燃燒：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；③F在A中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）在完成F在A中燃燒的實驗時，集氣瓶底預先要放少量水，目的是為了：防止熱的生成物炸裂集氣瓶底部．
（4）下列四種變化中屬于緩慢氧化的是：④ （填序號）．
①B在A中燃燒    ②D在A中燃燒     ③F在A中燃燒      ④F在空氣中生銹．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：
（1）[提出問題]小松同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發現有大量氣泡產生．小松聯想到自己曾經用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊是否也能做過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地去取一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下探究．
（2）[猜想]水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑
（3）[實驗驗證]
實驗步驟實驗現象實驗結論
實驗一向試管中加入少量的雙氧水，將帶有火星的木條伸入試管中木條不復燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃水泥塊能改變過氧化氫分解的速率
（4）[結論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑．
（5）[討論與反思]小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究水泥塊在反應前后質量是否改變
[實驗步驟]
①準確稱量水泥塊的質量；
②完成實驗二；
③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾、洗滌、烘干、稱量；
④對比反應前后水泥塊質量．
[分析]如果水泥塊在反應前后質量不變，則說明水泥塊可以做過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗；探究水泥塊的化學性質是否發生改變．

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