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按如圖進行有關碳和碳的化合物性質的四個實驗,所選取氣體X是單質或氧化物,黑色固體Y可能相同也可能不相同.

(1)填空完成下列實驗記錄分析表.
實驗序號反應物(用化學式表示)反應現(xiàn)象
氣體X黑色粉末YA區(qū)B區(qū)C區(qū)
1CO 黑色粉末逐漸變紫紅色  
2  黑色粉末發(fā)出白光與實驗1相同 
3 與實驗2相同黑色粉末部分發(fā)亮與實驗1相同與實驗1相同
4X氣體單質不參加反應.X是_______ 與實驗1相同與實驗1相同 
-----
說明:實驗4通入X氣體單質不參加反應的,它起到防止空氣進入和加速氣體流通作用.
(2)完成實驗2和實驗3的反應方程式.
實驗2:______ CO2
【答案】分析:(1)①一氧化碳還原氧化銅的現(xiàn)象:黑色粉末變紫紅色,澄清石灰水變渾濁,尾燈上方產生藍色火焰.
②碳和氧氣反應的現(xiàn)象:黑色粉末發(fā)出白光,澄清石灰水變渾濁,尾燈上方火焰更旺或藍色火焰更旺.
③碳還原二氧化碳的現(xiàn)象:黑色粉末部分發(fā)亮,澄清石灰水變渾濁,尾燈上方產生藍色火焰.
④碳還原氧化銅的現(xiàn)象:黑色粉末變紫紅色,澄清石灰水變渾濁.此反應在密閉條件下進行,相當于本題中有X氣體存在時.符合這種情況的氣體有氮氣和稀有氣體.
(2)碳分別和氧氣、二氧化碳反應的化學方程式分別為:C+O2CO2、CO2+C2CO.
(3)由氧化鐵的質量根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式可以計算出生成鐵的質量.
解答:解:(1)答案如下:
實驗序號反應物(用化學式表示)反應現(xiàn)象
氣體X黑色粉末YA區(qū)B區(qū)C區(qū)
1COCuO黑色粉末逐漸變紫紅色澄清石灰水變渾濁藍色火焰
2O2C黑色粉末發(fā)出白光與實驗1相同酒精燈火焰更旺或藍色火焰更旺
3CO2與實驗2相同黑色粉末部分發(fā)亮與實驗1相同與實驗1相同
4N2或稀有氣體CuO和C與實驗1相同與實驗1相同 
-----
(2)碳分別和氧氣、二氧化碳反應的化學方程式分別為:C+O2CO2、CO2+C2CO.
(3)設生成金屬鐵的質量為x.
Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
160            112
40g             x
=,x=28g
答:(1)見上表.
(2)C+O2CO2、CO2+C2CO.
(3)得到金屬鐵質量為28g.
點評:(1)解答本小題的關鍵是熟記課本上相關的基礎知識.
(2)熟練書寫化學方程式的方法就能寫出這兩個化學方程式.
(3)理解化學方程式的意義和應用,就能解答本小題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

按如圖進行有關碳和碳的化合物性質的四個實驗,所選取氣體X是單質或氧化物,黑色固體Y可能相同也可能不相同.
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(1)填空完成下列實驗記錄分析表.
實驗序號 反應物(用化學式表示) 反應現(xiàn)象
氣體X 黑色粉末Y A區(qū) B區(qū) C區(qū)
1 CO   黑色粉末逐漸變紫紅色    
2     黑色粉末發(fā)出白光 與實驗1相同  
3   與實驗2相同 黑色粉末部分發(fā)亮 與實驗1相同 與實驗1相同
4 X氣體單質不參加反應.X是_______   與實驗1相同 與實驗1相同  
-----
說明:實驗4通入X氣體單質不參加反應的,它起到防止空氣進入和加速氣體流通作用.
(2)完成實驗2和實驗3的反應方程式.
實驗2:
 

實驗3:
 

(3)若用該裝置模擬工業(yè)煉鐵,40g Fe2O3在高溫下與CO反應,能還原出鐵多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

按如圖進行有關碳和碳的化合物性質的四個實驗,所選取氣體X是單質或氧化物,黑色固體Y可能相同也可能不相同.

(1)填空完成下列實驗記錄分析表.
實驗序號反應物(用化學式表示)反應現(xiàn)象
氣體X黑色粉末YA區(qū)B區(qū)C區(qū)
1CO 黑色粉末逐漸變紫紅色
2 黑色粉末發(fā)出白光與實驗1相同
3 與實驗2相同黑色粉末部分發(fā)亮與實驗1相同與實驗1相同
4X氣體單質不參加反應.X是_______ 與實驗1相同與實驗1相同
-----
說明:實驗4通入X氣體單質不參加反應的,它起到防止空氣進入和加速氣體流通作用.
(2)完成實驗2和實驗3的反應方程式.
實驗2:________
實驗3:________
(3)若用該裝置模擬工業(yè)煉鐵,40g Fe2O3在高溫下與CO反應,能還原出鐵多少克?

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科目:初中化學 來源:專項題 題型:實驗題

按如圖進行有關碳和碳的化合物性質的四個實驗,所選取氣體X是單質或氧化物,黑色固體Y可能相同也可能不相同.
(1)填空完成下列實驗記錄分析表
說明:實驗4通入X氣體單質不參加反應的,它起到防止空氣進入和加速氣體流通作用.
(2)完成實驗2和實驗3的反應方程式.實驗2:_________實驗3:_________
(3)若用該裝置模擬工業(yè)煉鐵,40g Fe2O3在高溫下與CO反應,能還原出鐵多少克?

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科目:初中化學 來源:宣武區(qū)二模 題型:填空題

某研究性學習小組的同學在學習了二氧化碳的有關知識后,又查閱相關資料,對二氧化碳知識進行梳理.
(1)如圖所示的是有關二氧化碳性質的實驗.

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現(xiàn)象 結論(結合文字和化學方程式)
A ______ ______
B ______ ______
C ______ ______
(2)由于人類消耗的能源急劇增加,森林遭到破壞,大氣中CO2的含量上升,造成溫室效應,有人建議多植樹造林以減少CO2的含量,其原理是:6CO2+6H2O
葉綠素
C6H12O6+6O2,則C6H12O6中碳元素的質量分數(shù)是______.
化學家也致力于CO2的“組合轉化”技術研究,把過多的CO2轉化為有益于人類的物質.如將CO2與H2混合,在一定條件下按分子個數(shù)比為1:4的比例發(fā)生反應,生成某種重要的化工原料和水.該化工原料是______.寫出該化工原料的用途(用化學方程式表示)______.
(3)將二氧化碳通入澄清石灰水中,有白色沉淀生成,若繼續(xù)通入二氧化碳,白色沉淀將完全溶解.其反應的化學方程式為
①Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O、②CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO32,當二氧化碳持續(xù)不斷地通入澄清石灰水中時,沉淀質量的變化符合下列圖中的______.

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