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【題目】用化學用語填空：

(1)3個氯原子_________；

(2)2個氧分子_________；

(3)鎂離子_________；

(4)保持二氧化碳化學性質的最小粒子是_________；

(5)地殼中含量最高的金屬元素是_________；

(6)空氣中含量最高的物質是_________。

【答案】 Al

【解析】

(1) 由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故3個氯原子表示為。

(2) 由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數字，故2個氧分子表示為。

(3) 由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略，故鎂離子離子符號為。

(4)保持二氧化碳化學性質的最小粒子是二氧化碳分子，化學式為。

(5)地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素，元素符號為Al。

(6)空氣中含量最高的物質是氮氣，化學式為。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a______，b______。

（2）寫出用裝置A制取氧氣的文字表達式_________，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是__________。

（3）用排水法集氣時，說明氧氣已收集滿的現象是______。裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應______（填“向上”或“向下”）放在桌面上。

（4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發生裝置，你認為選用C的優點是______。

（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置______（填字母序號）。

（6）欲使用如下圖裝置用排空氣法收集二氧化碳（密度比空氣大），則氣體應從______（填“a”或“b”）端通入；欲使用該裝置用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）寫出帶有標號儀器的名稱：①_____________。

（2）用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應選用的發生裝置是__________（填序號，下同），收集裝置是________。（選一種方法）采用該方法收集氧氣的優點是______________和缺點是_________。

（3）實驗室常用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，該反應的文字表達式方程式_______________，若用此法來制取CO2，應選用的發生裝置為________。

（4）如圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是____________，植物油上方原有的空氣對實驗結果___________（填“有”或“無”）明顯影響。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】兩百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣成分。仿照這個實驗的原理，化學家積極探索、不斷創新，設計出下列如圖所示的實驗裝置。

（實驗回顧）圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中O2含量的裝置。

（1）寫出紅磷燃燒的符號表達式__________。

（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的O2，使容器內外產生__________，燒杯內的水倒吸入集氣瓶中，通過量取進入水的體積可以粗略測得空氣中O2的含量。

（3）實驗結束，發現進入集氣瓶中水的體積小于瓶內空氣體積的1/5，可能原因是：①實驗裝置漏氣；②__________；③…

（提出問題）測量結果與理論值誤差較大，怎樣才能減少誤差呢？

（查閱資料）

①紅磷著火點240℃，白磷著火點40℃；

②磷燃燒后的產物有毒；

③鐵在潮濕的空氣中會生銹，會消耗氧氣。

（實驗改進）

（1）甲組同學查閱資料后，對課本上的實驗進行了圖2所示的改進，其改進后的優點是__________（答一條）

（2）儀器改進后甲組同學測定的實驗數據如下：

	實驗前	實驗后
測定項目	集氣瓶及止水夾左側導管內空氣的總體積	燒杯中水的體積	燒杯中剩余水的體積
體積/	126.0	80.0	54.8

根據上述實驗可以算出，實驗測得空氣中O2的體積分數是__________%。

（3）乙組同學根據鐵生銹原理，探究用鐵能否測定空氣中O2的含量，于是用粗鐵絲進行了實驗（裝置如圖3）。通過7天測得的數據計算出空氣中O2的含量為20.13%。與紅磷燃燒的方法相比，該方法的優點是鐵絲生銹可以消耗更多的O2，使測量結果更準確，但也存在缺點，你認為缺點是__________。

（拓展延伸）銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應，生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3]。若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的粗銅絲進行實驗，請判斷能否比較準確的測定空氣中O2含量并說明理由_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了探究。其實驗步驟有：①點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出；②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；③用火柴去點白煙；④切下一塊石蠟，放入水中；⑤熄滅蠟燭；⑥迅速倒轉燒杯，加入澄清石灰水，振蕩。請回答以下問題：

（1）參看（2）的實驗記錄，以上操作步驟的正確排序是_____。

（2）按要求填寫下列實驗現象及其結論。

探究步驟	對實驗的觀察和描述
點燃前	石蠟放入水中觀察到的現象_____。
燃著時	①點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的_____（選填圖中字母）處最先炭化。 ②干冷的燒杯內壁出現_____現象，澄清的石灰水_____。
熄滅后	吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙。

結論：蠟燭燃燒生成_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有如圖甲所示儀器和裝置，請回答下列問題：

（1）寫出A、G兩種儀器的名稱：A：_____；G：_____。

（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣，應從圖甲中選用的儀器裝置是_________（填字母編號），該實驗的主要步驟有：①裝藥品；②檢查裝置的氣密性；③加熱；④將裝置固定在鐵架臺上；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氣體；⑦將導管移出水槽。正確的操作順序為_____，反應的文字表達式為_____，其中二氧化錳起_____作用。

（3）某�；瘜W興趣小組的同學利用如圖乙所示裝置進行實驗。

（實驗目的）粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

（反應原理）高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為_____。

（裝置連接）為達到實驗目的，各裝置的正確連接順序是：a→_____→d。

（補充實驗）在收集到的氧氣中做細鐵絲燃燒的實驗：

①集氣瓶內為什么要預先裝少量水或鋪一層細砂_____。

②實驗過程中發現B瓶中的水變紅了，原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2012年山東煙臺，12題，2分）下圖為一組物質發生化學反應的示意圖，其中、、、分別表示X、Y、R、Z四種不同元素的原子。下圖分析，下了結論正確的是（）