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【題目】化學(xué)是在分子、原子層面上認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造物質(zhì)的一門(mén)科學(xué)。
(1)氣體A和氣體B接觸可發(fā)生反應(yīng),其微觀過(guò)程如下圖所示(C未畫(huà)出)。

①1個(gè)A分子是由個(gè)原子構(gòu)成的。
②已知C是一種單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
③該反應(yīng)中C與D的質(zhì)量比是(結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)。
④常溫下,若將等體積的兩只集氣瓶分別盛滿(mǎn)A、B,如圖4所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若相同條件下,氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比,則該實(shí)驗(yàn)中,氣體充分反應(yīng)后,剩余的氣體是(寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng))。
(2)當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時(shí),可通過(guò)飛機(jī)噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量明顯降低,該過(guò)程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2。X的化學(xué)式是

【答案】
(1)3,2H2S+ SO2=3S+2H2O,8:3,二氧化硫
(2)CaCO3
【解析】(1) ①一個(gè)A分子由一個(gè)硫原子和2個(gè)氫原子構(gòu)成,共由3個(gè)原子構(gòu)成;②由微觀結(jié)構(gòu)示意圖可知,A物質(zhì)為H2S、B物質(zhì)為SO2D物質(zhì)為H2O,又因?yàn)镃物質(zhì)是單質(zhì),由質(zhì)量守恒定律可得,C為S;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2S+ SO2=3S + 2H2O;③該反應(yīng)中C與D的質(zhì)量比=(32 ):(2 )=8:3;④由化學(xué)反應(yīng)方程式可知,參加反應(yīng)的A與B的個(gè)數(shù)比為2:1,所以等體積的AB中有剩余的是B物質(zhì)二氧化硫;(2)由質(zhì)量守恒定律可得 ,x的化學(xué)式為CaCO3

所以答案是:(1) 3;2H2S+ SO2=3S + 2H2O;8:3;二氧化硫;(2)CaCO3.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無(wú)遺漏,以及對(duì)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的理解,了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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C.硫化羰可用作滅火劑D.硫化羰燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生SO2

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A.將帶火星的木條伸入到集氣瓶?jī)?nèi),檢驗(yàn)是否集滿(mǎn)了氧氣

B.收集氧氣時(shí)將導(dǎo)管伸到集氣瓶的中部

C.加熱高錳酸鉀時(shí),藥品應(yīng)均勻鋪在試管底部

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A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可在食品包裝時(shí)充入防腐

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【題目】現(xiàn)有下列儀器或裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

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(3)某同學(xué)欲制取二氧化碳,他選擇組裝B、C做發(fā)生裝置,檢查該裝置氣密性的方法是____________________

(4)某同學(xué)用F裝置用排水法收集氧氣,氣體應(yīng)從___端進(jìn)___端出,若用此裝置用排水法收集氫氣,則氣體應(yīng)從___端進(jìn)___端出。(bc)

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C.盡量回收利用廢舊物品D.節(jié)假日多用紙質(zhì)的賀卡

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【題目】下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,不正確的是

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B.濕潤(rùn)的有酚酞的濾紙靠近濃氨水,濾紙變紅了

C.硝酸銨溶于水時(shí),使溶液的溫度降低了

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C.加高燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空

D.發(fā)展公共交通,提倡綠色出行

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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