【題目】隨著人們生活水平的提高，小汽車走進了千家萬戶，車用防凍液“冬天防凍、夏天防沸、全年防水垢、防腐蝕”的優(yōu)良性能被愛車族廣泛使用，現(xiàn)國際上普遍使用的是乙二醇[（CH2OH）2]水基型防凍液，請回答：
（1）乙二醇的相對分子質量為 ．
（2）乙二醇中C、H、O元素的質量比為 ．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示是木炭還原氧化銅的實驗裝置圖： 
（1）剛開始加熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，澄清石灰水沒有變渾濁，其原因是 ．
（2）繼續(xù)加熱時，試管①中觀察到的現(xiàn)象是 ． 該化學方程式為： ．
（3）實驗完畢后，操作順序是
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活處處有化學，下列說法正確的是（ ）
A.大量使用農(nóng)藥和化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
B.圖書檔案著火，可用二氧化碳滅火器滅火
C.人體缺碘會引起甲狀腺腫大，可大量食用海帶
D.向火腿腸中添加工業(yè)用鹽亞硝酸鈉，使其肉質鮮美
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某元素的原子結構示意圖和該元素在元素周期表中的單元格，下列說法不正確的是（ ） 
A.該元素屬于金屬元素
B.該原子在化學變化中容易失去電子
C.該原子的大小主要決定于核外電子的運動空間
D.該原子的質量由構成其原子的質子和電子決定
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學了實驗室制取氧氣，你應該能夠解決如下問題．
（1）初中階段，若是加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置選用（填字母，下同）；固液常溫下反應放出氣體，發(fā)生裝置選 ， 用此裝置發(fā)生反應的文字表達式為 
（2）某氣體不溶于水且密度比空氣小，收集裝置選；某氣體能與水反應且密度比空氣大，收集裝置選 ．
（3）A裝置可用于制取氧氣，試管口要 ， 反應的文字表達式為 ，
（4）實驗結束時應先把導管 ， 后熄滅這么做的目的是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如下，有關說法錯誤的是（ ） 
A.實驗時都應該先通入氣體后加熱，防止發(fā)生爆炸
B.兩者都可以通過觀察黑色固體顏色的變化判斷反應是否發(fā)生
C.甲試管略向下傾斜，乙玻璃管保持水平，是因為兩種氣體的密度不同
D.甲無尾氣處理裝置而乙有，是因為一氧化碳有毒而氫氣無毒
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【題目】氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如下，有關說法錯誤的是（ ） 
A.實驗時都應該先通入氣體后加熱，防止發(fā)生爆炸
B.兩者都可以通過觀察黑色固體顏色的變化判斷反應是否發(fā)生
C.甲試管略向下傾斜，乙玻璃管保持水平，是因為兩種氣體的密度不同
D.甲無尾氣處理裝置而乙有，是因為一氧化碳有毒而氫氣無毒
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【題目】某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如下： 
（1）操作a的名稱是；
（2）在操作b中需用玻璃棒不斷攪拌，其作用是 ．
（3）寫出流程中固體的成分（寫化學式），寫出加入適量B時反應的化學方程式 ．
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