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【提出問題】質量守恒定律的驗證實驗必須在密閉容器里進行嗎?
【設計實驗】小剛設計的實驗所用藥品和裝置如圖A;小紅設計的實驗所用裝置如圖B.
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他們在反應前后都進行了規范的操作,其中包括準確地稱量和細致地觀察.
【實驗現象】(1)
 
通過(填“小剛”或“小紅”)設計的實驗,實驗前后天平保持平衡.
(2)另一個天平不平衡的理由是
 

【反思與評價】探究或驗證反應物與生成物的質量關系時,若要用到有氣體參加或生成的反應,應該在
 
容器中進行實驗.
【拓展與遷移】(1)通過實驗,得出質量守恒定律的驗證性實驗:
 
(填“一定”或“不一定”)在密閉容器里進行.
(2)推翻偽科學的謊言,如銅在催化劑的條件下不可能變成黃金,請說明理由:
 

(3)根據化學方程式Al2O3+2NaOH 
  △  
.
 
2NaAlO2+X,確定X的化學式為
 
分析:【實驗現象】根據B裝置的特點是敞口裝置且反應產生二氧化碳氣體生成,逸散到空氣中,而A裝置雖然敞口放置但沒有氣體的參加反應和生成進行分析;
【反思與評價】根據實驗現象A裝置天平平衡,而B裝置天平失去平衡分析得出結論并反思評價;
【拓展與遷移】(1)根據反應是否有氣體參加或生成的反應具體分析需要的儀器是敞口的還是密閉的;
(2)根據質量守恒定律中化學反應前后元素的種類不變進行分析;
(3)根據質量守恒定律中化學反應前后原子的種類和個數都不變進行分析X的化學式.
解答:解:【實驗現象】由于A裝置反應沒有氣體的參加和生成,因此天平保持平衡;而B裝置是敞口的裝置,產生的二氧化碳從燒杯中溢出,總質量減少,因此天平失去平衡;故答案為:(1)小剛;(2)有二氧化碳氣體生成,逸散到空氣中;
【反思評價】通過上述實驗的探究,可知探究或驗證反應物與生成物的質量關系時,若要用到有氣體參加或生成的反應,應該在密閉容器中進行;故答案為;密閉;
【拓展與遷移】(1)探究或驗證反應物與生成物的質量關系時,若要用到有氣體參加或生成的反應,應該在密閉容器中進行,若沒有氣體的反應和生成,可以在敞口容器中進行;
(2)化學反應前后元素的種類不變,因此銅元素不能變成金元素,故銅在催化劑的條件下不可能變成黃金;
(3)由于化學反應前后原子的種類和個數都不變,對比反應前后的原子種類和個數,可知反應后缺少兩個氫原子和一個氧原子,因此X是水,化學式為:H2O;
故答案為:(1)不一定; (2)化學反應前后元素種類不變;(3)H2O.
點評:本題考查了質量守恒定律的驗證,需要明確反應發生所需要的容器是密閉容器還是敞口容器選擇的依據是說法有氣體的反應和生成.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

33、長途運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體.小明同學發現往水中投放過氧化鈣時產生氣泡.
【提出問題】產生的氣體是什么呢?
【猜想假設】小明同學與本組同學討論后認為可能是氧氣.
【設計實驗】為研究反應后生成何種氣體,小明使用如右圖甲所示的裝置進行實驗,打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到管內有氣泡產生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃,說明生成的氣體是
氧氣
,假設成立.由此可知運輸魚苗時,在水中加入過氧化鈣的主要目的是
增加水中的氧氣含量,供魚苗呼吸

【實驗反思】根據質量守恒定律,小明認為過氧化鈣與過量水反應,還應產生某種含有鈣元素的產物.開始小明假設該產物為CaO,但通過思考他很快否定了原先的假設,并重新假設生成的含鈣化合物為Ca(OH)2.請解釋小明否定原假設,建立新假設的理由
氧化鈣與水反應,生成氫氧化鈣.CaO+H2O→Ca(OH)2
.請設計一個實驗方案來驗證小明的新假設,并填入下表空格中:

經實驗證明,過氧化鈣與水反應,只生成上述兩種產物,則該反應的化學方程式為
2CaO2+2H2O→2Ca(OH)2+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?丹陽市二模)乙硫醇俗稱煤氣的“報警器”,煤氣泄漏時它的臭味可使人們警覺,馬上采取措施,防止發生爆炸、中毒等事故.某校興趣小組對乙硫醇作了探究.
【提出問題】乙硫醇能燃燒嗎?假如能,那完全燃燒的產物是什么?
【查閱資料】
1.乙硫醇(C2H6S),無色液體,有強烈的蒜氣味,具有可燃性.
2.二氧化硫和二氧化碳一樣能使澄清石灰水變渾濁.
3.三氧化硫(SO3)在常溫(250C)下是液態,能與水反應生成硫酸.
【提出猜想】甲同學認為:乙硫醇完全燃燒的產物是水、二氧化碳和二氧化硫,你認為他猜想的依據是:
反應前后元素的種類保持不變(或質量守恒定律)
反應前后元素的種類保持不變(或質量守恒定律)

【進行實驗】甲同學根據自己的猜想設計、進行了下列實驗:
【現象與結論】
①裝置中觀察到
白色固體變成藍色
白色固體變成藍色
,證明有H2O;
②組合A裝置中觀察到
KMnO4溶液褪色
KMnO4溶液褪色
,證明有SO2
③裝置中澄清石灰水變渾濁,同時觀察到
組合②C裝置中觀察到KMnO4溶液不褪色
組合②C裝置中觀察到KMnO4溶液不褪色
,證明有CO2
【實驗反思】
(1)如果裝置中①、②、③三部分儀器的連接順序改為②、①、③,則不能檢出的物質是
H2O
H2O

(2)興趣小組的同學們討論后認為,硫元素也有可能轉化為三氧化硫.乙同學根據三氧化硫的性質提出:在
①和②
①和②
(填裝置數字序號)之間添加右圖裝置就可以判斷有無三氧化硫生成.經實驗證明無三氧化硫生成.
(3)寫出乙硫醇完全燃燒的化學方程式為:
2C2H6S+9O2
 點燃 
.
 
2SO2↑+4CO2↑+6H2O
2C2H6S+9O2
 點燃 
.
 
2SO2↑+4CO2↑+6H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?常德)依依和萌萌在幫助老師清理化學實驗室時,發現一瓶名為草酸的白色固體.仔細查看藥品標簽,確認其化學式為H2C2O4.為此,依依他們展開了探究活動:
【查閱資料】
(1)草酸是乙二酸的俗稱,是最簡單的有機二元酸,結構簡式為HOOCCOOH.草酸晶體易溶于水(尤其是沸水).自然界中的很多植物如菠菜等都富含草酸.
(2)草酸不穩定,在189.5℃時會分解.
(3)草酸具有酸的通性,其酸性比醋酸強10000倍.它形成的鹽中,只有鈉鹽、鉀鹽易溶于水.
(4)豆腐是用石膏(含CaSO4)或鹵水(含CaCl2)“點”后,植物蛋白凝固而成,故豆腐中含有大量的蛋白質和鈣.
【提出問題】
問題一:草酸分解的產物有哪些?
問題二:民間傳說豆腐不能和菠菜一起食用,否則會造成“鈣流失”.你的看法呢?
【作出假設】
針對問題一萌萌認為,根據質量守恒定律,草酸分解的產物組合應該為CO2和H2O.
依依卻認為,萌萌的假設存在明顯的問題.根據我們已學習過的知識,
①碳酸(或H2CO3
①碳酸(或H2CO3
的分解產物才為CO2和H2O,所以依依認為草酸分解的產物組合可能為
②CO2、CO和H2O(或只答出CO和H2O也可);
②CO2、CO和H2O(或只答出CO和H2O也可);

【實驗與結論】
為了說服萌萌,依依設計了如下的實驗,請你隨依依一起走入實驗情景吧.
(1)依依將草酸晶體裝入硬質試管后,點燃了酒精燈,一會兒試管前部就凝結了很多無色的小液滴.這足以證明草酸分解產生了
③水(或H2O)
③水(或H2O)

(2)依依在甲瓶中裝入了澄清石灰水,在乙瓶中裝入了濃度較大的NaOH溶液,在丙瓶中裝入了濃硫酸:實驗時甲瓶中出現白色渾濁,說明草酸分解產生了
④CO2
④CO2
;使用乙瓶的目的是
⑤除盡二氧化碳,防止對后續實驗產生干擾(或將二氧化碳吸收干凈);
⑤除盡二氧化碳,防止對后續實驗產生干擾(或將二氧化碳吸收干凈);

(3)依依在雙通管中裝入了黑色的CuO粉末,并點燃了酒精燈,隨著氣體的持續進入,黑色粉末變為紅色,且丁瓶中澄清石灰水變渾濁.解釋黑色粉末變紅色的化學方程式是
⑥CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
⑥CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
;雙通管和丁瓶的兩現象共同說明草酸分解產生了
⑦一氧化碳(或CO)
⑦一氧化碳(或CO)
.丁瓶后面綁了一個大氣球,是為了
⑧收集尾氣,防止污染空氣
⑧收集尾氣,防止污染空氣

(4)綜上所述,草酸分解的化學方程式是
⑨H2C2O4
  △  
.
 
CO2↑+CO↑+H2O
⑨H2C2O4
  △  
.
 
CO2↑+CO↑+H2O

(5)針對問題二中的傳說,依依的解釋應該是
⑩不能一起食用,因生成的草酸鈣難溶于水,會造成“鈣流失”.
⑩不能一起食用,因生成的草酸鈣難溶于水,會造成“鈣流失”.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2008?西城區二模)小芳發現“自生氧防毒面具”中有一種淡黃色顆粒狀固體,她想探究其作用.
【提出問題】淡黃色顆粒狀固體在防毒面具中的作用是什么?
【查閱資料】
①它與稀鹽酸反應時,生成氯化鈉、水和氧氣.
②它與三氧化硫反應時,生成硫酸鈉和氧氣.
③氫氧化鈉可以吸收二氧化硫、二氧化氮等酸性有毒氣體.
通過資料判斷淡黃色顆粒狀固體中一定含有
Na、O
Na、O
元素.判斷依據是
質量守恒定律
質量守恒定律
.根據以上分析,小芳判斷該淡黃色顆粒狀固體一定屬于
氧化物
氧化物
(填“單質”“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”).
【設計實驗】為了探究這種淡黃色顆粒狀固體在“自生氧防毒面具”中的作用,小芳進行如下實驗,請你幫助她完成下列實驗報告.
實驗步聚 實驗現象 實驗結論

淡黃色固體變成白色,帶火星的木條復燃
淡黃色固體變成白色,帶火星的木條復燃
顆粒狀固體能與人呼出的二氧化碳氣
體反應生成氧氣,同時生成碳酸鈉
淡黃色固體逐漸消失,有大量的無色氣泡產生,
溶液變成紅色
溶液變成紅色
顆粒狀固體能與人呼出的水蒸氣反應生成一種常見的堿,化學式為
NaOH
NaOH
【實驗結論】該淡黃色顆粒狀固體在“自生氧防毒面具”中的作用是提供氧氣,供給呼吸;同時能吸收二氧化硫、二氧化氮等酸性有毒氣體.

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