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請結合下圖回答問題:

(1)寫出圖1中有標號儀器③的名稱:
集氣瓶
集氣瓶

(2)用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣應選用發生裝置A,寫出該反應化學方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)用B、D裝置組合可制取某種氣體,寫出制取該氣體的反應化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或CaCO3+2HClH2O═CaCl2+CO2↑+H2O
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或CaCO3+2HClH2O═CaCl2+CO2↑+H2O

(4)①實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,常選用的發生裝置為裝置B或裝置C,選用的收集裝置為E或
F
F

②工業常需分離H2、CO2的混合氣體.某同學采用圖2所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的.操作步驟如下:
關閉活塞B,打開活塞A,通入混合氣體,可收集到
H2
H2
氣體;然后,
關閉活塞A,打開活塞B
關閉活塞A,打開活塞B
(填操作),又可收集到另一種氣體.
(5)氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等.實驗室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣,則實驗室制取并收集氨氣應選擇的裝置組合是
AE
AE
分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據加熱氯酸鉀制取氧氣的反應原理書寫方程式;
(3)根據B裝置適用于固體和液體的不加熱反應,以及D裝置用于收集密度大于空氣密度的氣體分析;
(4)①根據氫氣的密度和溶解性選擇收集裝置;
②根據氫氣不與氫氧化鈉溶液反應,而二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應分析;并據二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉,碳酸鈉與稀鹽酸反應生成二氧化碳分析;
(5)依據反應物的狀態和反應條件選擇發生裝置,依據氣體的密度和溶解性選擇收集裝置.
解答:解:(1)圖中標號儀器是集氣瓶;
(2)加熱氯酸鉀、二氧化錳作催化劑,生成氯化鉀和氧氣,方程式是:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)B裝置適用于固體和液體的不加熱反應,D裝置用于收集密度大于空氣密度的氣體,所以過氧化氫制取氧氣、大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳可用B、D裝置組合,反應方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或CaCO3+2HClH2O═CaCl2+CO2↑+H2O;
(4)①氫氣的密度比空氣小且難溶于水,故可用向下排空氣法或排水法收集;
②氫氣不與氫氧化鈉溶液反應,而二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應,所以關閉活塞B,打開活塞A,通入混合氣體,可收集到氫氣;
二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉,碳酸鈉與稀硫酸反應生成二氧化碳,所以在完成①之后,關閉活塞A,打開活塞B,這時B中的稀硫酸與步驟①中二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉反應,生成二氧化碳,所以此時可收集到二氧化碳;
(5)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣,屬于固體加熱型,故選發生裝置A;氨氣極易溶于水,密度比空氣小,故只能用向下排空氣法收集;
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或CaCO3+2HClH2O═CaCl2+CO2↑+H2O;
(4)①H2
②關閉活塞A,打開活塞B;
(5)AE.
點評:實驗發生裝置的選擇要根據反應物的狀態和反應條件,氣體收集裝置的選擇要根據氣體的密度和溶水性,并能根據選取方法靈活分析解答問題,此外,掌握氫氣和二氧化碳的制取、性質也是解答此題的關鍵因素.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?順義區二模)通過一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律,請結合下圖回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱①
酒精燈
酒精燈

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發生裝置是
A
A
;若用G收集氧氣,氣體應從
b
b
 進入(填接口字母).
(3)若用鋅和濃鹽酸反應制取一瓶純凈干燥的氫氣,你選擇的裝置是(按排列順序填寫裝置代號)
BFED
BFED
,制氣反應的化學方程式為
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
Zn+2HCl=ZnCl2+H2

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結合下圖回答問題:精英家教網
(1)標號①②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,裝藥品前先
 
,氣體收集完畢時,應先
 
(填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”).
(3)實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應選擇發生裝置為
 
(選填序號,下同). NH3是一種密度小于空氣,極易溶于水的氣體,則可用
 
收集.
(4)選擇發生裝置B和收集裝置
 
可以用于實驗室制取CO2,寫出該反應的文字表達式
 
,檢驗CO2是否收集滿的方法是
 
,若將發生裝置由B改為F,其優點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過一個半月的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結合下圖回答問題:
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(1)寫出圖中標號的儀器名稱:a
 
;b
 

(2)在加入藥品之前應對實驗裝置進行
 

(3)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的藥品是
 
 
(填物質的名稱),其中
 
在反應過程中起催化作用,其
 
 
在反應前后沒有發生改變.
(4)寫出實驗室以氯酸鉀為原料用裝置A制氧氣的文字表達式
 
;如果改用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結束后,發現水槽內的水變成了紫紅色,可能的原因是
 
.該裝置中試管口略向下傾斜的原是
 

(5)如果用右圖所示裝置收集氧氣,氣體應從
 
(填“a”或“b”)端管口通入.精英家教網
(6)用向上排空氣法收集氧氣時,如何驗滿
 

用排水法收集氣體時,實驗結束應
 

(7)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應的發生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母編號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是一些實驗裝置,請結合下圖回答問題:
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(1)寫出有標號儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,二氧化錳在該反應中起
 
作用,可選用的發生裝置是
 
(填字母代號),選擇該裝置的原因
 
,反應的化學方程式是
 

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