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16．現有三瓶失去標簽的無色溶液，已知它們分別是稀硫酸、BaCl2溶液、Na2CO3溶液中的一種．下列四種試劑中，不能將上述三種無色溶液一次鑒別出來的是（　　）
A．石蕊試液B．酚酞試液C．稀硫酸D．K2CO3溶液

分析 A、根據石蕊在酸、堿、鹽中的不同顏色進行分析；
B、根據酚酞試液在酸、堿、鹽中的不同顏色進行分析；
C、根據Na2CO3會與稀硫酸反應生成二氧化碳，稀硫酸會與BaCl2生成硫酸鋇沉淀進行分析；
D、根據K2CO3會與稀硫酸反應生成二氧化碳，會與BaCl2生成碳酸鋇沉淀進行分析．

解答 解：A、取樣品，滴入石蕊試液，溶液變成紅色的是鹽酸，顏色不變的是氯化鋇溶液，溶液變成藍色的是氫氧化鈉溶液，現象不同，可以鑒別，故A不符合題意；
B、取樣品，滴入酚酞試液，稀硫酸、BaCl2溶液都不變色，無法鑒別，故B符合題意；
C、取樣品，滴入稀硫酸，出現白色沉淀的是氯化鋇溶液，冒氣泡的是Na2CO3溶液，沒有明顯現象的是稀硫酸，現象不同，可以鑒別，故C不符合題意；
D、取樣品，滴入K2CO3溶液，出現白色沉淀的是BaCl2溶液，冒氣泡的是稀硫酸，沒有明顯現象的是Na2CO3溶液，現象不同，可以鑒別，故D不符合題意；
故選：B．

點評 在解此類物質的鑒別題時，首先分析需要鑒別的物質的性質，然后選擇適當的試劑出現不同的現象即可鑒別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．初三學生小小在翻閱化學資料時，發現“鎂能在二氧化碳中燃燒”，產生了興趣，根據所學知識，在老師指導下，他做了如下探究實驗．
（1）用砂紙打磨鎂帶，其目的是B
A、使表面光亮，易于觀察        B、除去保護層，利于直接反應
（2）點燃鎂帶迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中（瓶底預先鋪了一薄層細沙），鎂帶繼續燃燒，發出耀眼的白光，生成白色粉末，燃燒結束，觀察到瓶壁上有黑色顆粒附著．
（3）小小聯想到鎂帶在空氣中燃燒的產物，并查閱資料，確定白色粉末為氧化鎂．
（4）小小根據已有的元素守恒的基本觀念，猜想黑色顆粒為碳并進行如下實驗：收集瓶壁上的黑色顆粒，在氧氣中點燃，現象是發出白光，放熱，熄滅后，倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明反應生成了二氧化碳．小小的猜想正確（填正確或錯誤）．
（5）寫出鎂帶在二氧化碳中燃燒的表達式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．
（6）探究結束后，小小對二氧化碳有了更深的認識．
Ⅰ．特定條件下，二氧化碳也具有助燃的性質．（選填“可燃、助燃、不可燃、不助燃”）
Ⅱ．金屬鎂著火燃燒時，不能（填能或不能）用二氧化碳滅火器撲滅火災．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．在空氣中，容易燃燒表現出還原性的單質是（　　）
A．一氧化碳B．氫氣C．二氧化碳D．氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．2011年央視《每周質量報告》的3•15特別節目曝光：河南生豬主產區采用違禁藥品瘦肉精【C12H19Cl3N2O】，有毒豬肉流向雙匯分公司．食品安全再次給人們敲響了警鐘．請根據信息回答問題：
（1）瘦肉精屬于有機物（填“無機物”、“有機物”或“氧化物”）；
（2）瘦肉精中氫、氮元素的質量比為19：28．（填寫最簡整數比）
（3）瘦肉精的每一個分子中碳原子和氮原子的最簡個數比為6：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，若必要則可重復選擇儀器）．試根據題目要求，回答下列問題：

（1）若用稀鹽酸和碳酸鈣為原料在實驗室中制備并收集干燥的二氧化碳（不考慮稀鹽酸的揮發性）．
①所選儀器的連接順序為A→D→F（填寫儀器序號字母）．
②儀器A中，發生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）某化學研究小組的同學對石蠟的組成（經查資料知石蠟中主要含C、H兩種元素）產生了興趣，并進行實驗探究．他們設計了一套實驗裝置，用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，取少量石蠟碎屑在純氧中完全燃燒，觀察實驗現象，分析有關數據，推算元素含量．儀器的連接順序為：A→D1→C→D2→E→D3（D1、D2、D3為3個盛有濃硫酸的洗氣瓶）
①儀器A中發生反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②儀器D1的作用是干燥作用．
③通過測量石蠟試樣充分燃燒后的生成物質量，可以測得石蠟中元素的含量．若儀器C的玻璃管中放入的石蠟試樣質量為4g，石蠟試樣充分燃燒后，儀器E增重11g，則該試樣中碳元素的質量為3g．
④若將裝置中的儀器D2、E調換位置進行實驗，將使該試樣中氫元素的質量測算結果偏小（填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替氯氣進行自來水的消毒．制取二氧化氯的反應過程示意圖如下：

請根據示意圖回答下列問題：
（1）在上述反應中，屬于單質的是B（填物質的代號A、B、C或D之一）．
（2）氯化鈉中氯元素的化合價是-1．
（3）寫出上述反應的化學方程式：2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．以科學原理和實驗事實為依據進行推理是學習化學的一種重要方法．下列推理得出的相關結論合理的是（　　）
A．化合物都是由不同種元素組成的，不同種元素組成的物質一定是化合物
B．在金屬活動順序中，排在氫前面的金屬能與酸反應放出氫氣，金屬鎂排在氫的前面，所以金屬鎂與酸反應能放出氫氣
C．堿溶液的pH都大于7，pH大于7的溶液一定是堿溶液
D．在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．其興趣小組同學利用如圖裝置進行實驗，實驗中他們的操作都規范．請回答下列問題：
（1）A實驗：圖中儀器a的名稱為錐形瓶；白磷燃燒的現象是劇烈燃燒，產生大量白煙；實驗時觀察到氣球先變大．然后變小．最終變得比白磷燃燒前更最癟，氣球變大的原因白磷燃燒放熱，錐形瓶內氣體膨脹，壓強增大，最終氣球比白磷燃燒前更癟的原因是錐形瓶中的氧氣被消耗；侍裝置冷卻后，重新放回天平稱量．發現天平仍然平衡．
（2）B實驗：能證明發生了化學反應的現象是鐵釘表面附著了一層紅色物質；從微觀角度分析，該反應遵守質量守恒定律的原因是銅原子、硫原子、氧原子、鐵原子在反應前后的種類不變，總個數不變．
（3）實驗后，小組同學將A實驗中的裝置倒扣在盛水的水槽中，在水中取下氣球，克觀察到的現象為水進入錐形瓶，進入錐形瓶中的水約占錐形瓶容積的五分之一，據此實驗可得出的結論是氧氣約占空氣總體積的五分之一．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．小明同學向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴滴加鹽酸，溶液由紅色變為無色．結論：兩種物質發生了中和反應，反應的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O．
【提出問題】反應后溶液中溶質是什么呢？
【假設猜想】猜想一：只有NaCl                   猜想二：NaCl、HCl
【實驗探究】為了驗證猜想，進行如下三個方案的探究．
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加AgNO3溶液
實驗操作
實驗現象試紙變色，對比比色卡，pH＜7有氣泡產生產生白色沉淀
實驗結論溶液中有HCl溶液中有HCl溶液中有HCl
【得出結論】通過探究，小明同學確定猜想二是正確的．
【實驗評價】在以上實驗探究中存在兩處明顯錯誤，請指出這兩處錯誤：
（1）實驗操作中的錯誤是方案1中使用pH試紙的操作不對．
（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是方案2中加AgNO3產生白色沉淀說明溶液中有Cl-，并不能說明溶液中一定有HCl．
【反思拓展】
（1）請你再幫助小明設計一個不同原理的實驗方案，驗證他的猜想：
向反應后溶液中加入鋅粒，如果產生氣泡，證明反應后溶液中有鹽酸
向反應后溶液中加入鋅粒，如果產生氣泡，證明反應后溶液中有鹽酸
（2）小紅同學也做了相同的實驗，卻驗證了猜想一是正確的，請分析小明實驗中導致酸過量的一條可能原因：滴加鹽酸的速率過快．

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