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(2012?珠海)請回答下列生活中的有關問題:
(1)區別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的最簡單方法是做
燃燒
燃燒
實驗.
(2)雞蛋中主要的營養素是
蛋白質
蛋白質
(填“糖類”或“蛋白質”);能補充維生素C的食物是
蔬菜水果
蔬菜水果

(3)把磨好的豆漿倒在紗布袋中將渣和漿分離,相當于實驗操作中的
過濾
過濾
分析:(1)依據三者燃燒時的現象不同分析解答;
(2)依據常見食物中的營養物質分析解答;
(3)依據過濾是固液分離的操作分析解答;
解答:解:(1)棉燃燒時有燒紙的氣味,羊毛燃燒時有燒焦羽毛的氣味,燃燒后灰燼較多,為帶有光澤的硬塊,用手指一壓就變成粉末.合成纖維因種類太多,比較復雜,一般現象是:接近火焰時迅速卷縮,燃燒比較慢,有刺激性的氣味,趁勢可以拉成絲,灰燼為灰褐色玻璃球狀,不易破碎.
(2)常見食物中雞蛋主要含蛋白質,維生素C常含在蔬菜和水果中;
(3)由化學的學習可知過濾是固液分離的操作,此實驗類似于磨好的豆漿倒在紗布袋中將渣和漿分離.
故答案為:(1)燃燒;(2)蛋白質;蔬菜水果;(3)過濾;
點評:此題是一道多點知識考查題,解題的關鍵是對相關化學基礎知識的掌握,強調了基礎知識學習的重要性.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?珠海)有五種化合物,它們兩兩之間發生的某些轉化關系如圖所示.請回答:
(1)Na2SO4→NaCl的轉化反應屬
復分解
復分解
反應(填基本反應類型);這一類型反應能發生必須具備的條件之一是
產物中必須至少具備沉淀氣體或水中的一種
產物中必須至少具備沉淀氣體或水中的一種
(填一種).
(2)寫出下列轉化的化學方程式:
NaOH→Na2SO4
2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2
2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2

NaCl→NaNO3
NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓
NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓

(3)在圖中的物質間轉化關系轉化有的可以逆向轉化.它們分別是:
Na2SO4
Na2SO4
NaOH
NaOH
Na2CO3
Na2CO3
NaOH
NaOH
(填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?珠海)下面是工廠苛化法生產燒堿的示意圖.請回答下列問題:
(1)X的化學式為
H2O
H2O

(2)生石灰可以由
碳酸鈣
碳酸鈣
(填名稱)高溫煅燒而得,其反應的化學方程式為:
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2

(3)操作②的名稱是
蒸發
蒸發
;結晶得到的固體燒堿中可能含有少量的
Ca(OH)2
Ca(OH)2
(寫化學式);燒堿有強烈的腐蝕性,如果不慎將堿液沾到皮膚上,可用較多的水沖洗,再涂上稀
硼酸
硼酸
溶液.
(4)濾液C可加入反應池循環再利用,目的是降低生產成本和防止
污染環境
污染環境

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?珠海)現有以下裝置、儀器和藥品.根據要求回答問題:

 (1)寫出儀器的名稱:E
試管
試管
、F
錐形瓶
錐形瓶

(2)圖A的實驗室制氧氣裝置有兩處錯誤,請改正錯誤
試管口應該略向下傾斜;試管口應該放一團棉花
試管口應該略向下傾斜;試管口應該放一團棉花

(3)裝置A中反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應停止或發生,還可以從“C至H”中選擇儀器
C、E、H
C、E、H
(填序號)組裝一個可隨時使反應發生或停止的裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能獲得平穩的氣流,應選E(或F)和
D
D
組合.
(4)若用圖I所示醫用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導入端為
b
b
(填“a”或“b”).
(5)用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實發生了反應,其現象是
塑料瓶變癟很嚴重
塑料瓶變癟很嚴重
,應作的對比試驗是
收集一塑料瓶二氧化碳,加入與氫氧化鈉溶液等體積的水振蕩,觀察發生的變化
收集一塑料瓶二氧化碳,加入與氫氧化鈉溶液等體積的水振蕩,觀察發生的變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?珠海)如圖是諾氟沙星膠囊的說明書,某患者遵醫囑,每次服用諾氟沙星400mg,一段時間后病情好轉.請回答以下問題:
(1)諾氟沙星分子中碳、氫的原子個數比為
8:9
8:9

(2)諾氟沙星分子中碳元素的質量分數是
60.2%
60.2%
(精確到0.1%).
(3)從組成上可知諾氟沙星屬于
有機化合物
有機化合物
(填“有機化合物”或“無機化合物”);患者一個療程共服用了
80
80
粒諾氟沙星.

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