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用化學(xué)用語表示下列物質(zhì):
(1)空氣中含量最多的氣體________,燒堿________;
(2)5個鎂離子________,(3)引起氯化鈉溶液能導(dǎo)電的主要粒子________.

解:(1)根據(jù)空氣中的成分以體積含量計算,氧約占21%,氮約占78%,因此空氣中含量最多的氣體為:N2
解答;燒堿即氫氧化鈉,其化學(xué)式為:NaOH;
故答案為:N2;NaOH;
(2)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此5個鎂離子表示
為:5Mg2+; 故答案為:5Mg2+
(3)引起氯化鈉溶液能導(dǎo)電的主要粒子是鈉離子,氯離子,表示為:Na+、Cl-;故答案為:Na+、Cl-
分析:(1)根據(jù)空氣中的成分以體積含量計算,氧約占21%,氮約占78%,解答;燒堿即氫氧化鈉,正確書寫其化學(xué)式即可;
(2)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;進(jìn)行解答;
(3)引起氯化鈉溶液能導(dǎo)電的主要粒子是鈉離子,寫出其化學(xué)式.
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

21、我們現(xiàn)階段所學(xué)的復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是反應(yīng)物中的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成水、氣體或沉淀.如稀鹽酸和燒堿溶液反應(yīng)(如圖一所示),實際參加反應(yīng)的是H+和OH-結(jié)合生成H2O,而Cl-和Na+則是“旁觀者”,并沒有參加反應(yīng),仍然在溶液中.請在圖二右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)姆肿踊螂x子符號,來體現(xiàn)稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)的實質(zhì):根據(jù)圖所示用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng)
(1)圖A杯中物質(zhì)的化學(xué)式
NaCl

(2)圖中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式
2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2

(3)圖中碳酸鈉在水中的電離方程式
Na2CO3=2Na++CO32-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?肇慶)回答下列問題:
(1)請用化學(xué)用語表示:3個鉀原子
3K
3K
,2個氮分子
2N2
2N2

(2)如圖是鋁的結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的位置圖,則鋁原子的核電荷數(shù)是
13
13
,鋁元素的相對原子質(zhì)量是
26.98
26.98

(3)物質(zhì)①牛奶;②食醋;③蔗糖;④礦泉水,其中屬于純凈物的是
(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

我們現(xiàn)階段所學(xué)的復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是反應(yīng)物中的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成水、氣體或沉淀.如稀鹽酸和燒堿溶液反應(yīng)(如圖一所示),實際參加反應(yīng)的是H+和OH-結(jié)合生成H2O,而Cl-和Na+則是“旁觀者”,并沒有參加反應(yīng),仍然在溶液中.請在圖二右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)姆肿踊螂x子符號,來體現(xiàn)稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)的實質(zhì):根據(jù)圖所示用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng)
(1)圖A杯中物質(zhì)的化學(xué)式______,
(2)圖中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式______.
(3)圖中碳酸鈉在水中的電離方程式______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年廣東省廣州市蘿崗區(qū)九年級化學(xué)綜合測試(二)(解析版) 題型:填空題

我們現(xiàn)階段所學(xué)的復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是反應(yīng)物中的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成水、氣體或沉淀.如稀鹽酸和燒堿溶液反應(yīng)(如圖一所示),實際參加反應(yīng)的是H+和OH-結(jié)合生成H2O,而Cl-和Na+則是“旁觀者”,并沒有參加反應(yīng),仍然在溶液中.請在圖二右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)姆肿踊螂x子符號,來體現(xiàn)稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)的實質(zhì):根據(jù)圖所示用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng)
(1)圖A杯中物質(zhì)的化學(xué)式   
(2)圖中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式   
(3)圖中碳酸鈉在水中的電離方程式   

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年江西省宜春市中學(xué)七校聯(lián)考化學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:填空題

我們現(xiàn)階段所學(xué)的復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是反應(yīng)物中的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成水、氣體或沉淀.如稀鹽酸和燒堿溶液反應(yīng)(如圖一所示),實際參加反應(yīng)的是H+和OH-結(jié)合生成H2O,而Cl-和Na+則是“旁觀者”,并沒有參加反應(yīng),仍然在溶液中.請在圖二右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)姆肿踊螂x子符號,來體現(xiàn)稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)的實質(zhì):根據(jù)圖所示用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng)
(1)圖A杯中物質(zhì)的化學(xué)式   
(2)圖中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式   
(3)圖中碳酸鈉在水中的電離方程式   

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