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某化學興趣小組在實驗室做了如下圖所示的A、B兩個實驗。

 


(1)B實驗中發(fā)生反應的化學方程式為  △ 

(2)A、B兩個實驗結(jié)束后,小組同學將兩支試管中的物質(zhì)同時倒入一潔凈的燒杯中(如

上圖所示),混合后,觀察到燒杯中有藍色沉淀。同學們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過濾,對

所得濾液中溶質(zhì)的成分進行探究。

【猜想】小明猜想:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4

       小光猜想:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH;

       小英猜想:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4、H2SO4

       你的猜想:濾液中的溶質(zhì)還可能是  △  。21世紀教育網(wǎng)

【討論】你認為  △  的猜想一定不合理。

       如果濾液為無色,還可排除  △  的猜想,理由是  △ 

【實驗】若小光的猜想正確,請完成下表的方案。

實驗步驟

預期的實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量濾液于試管中,滴入

           △ 

         △       

小光的猜想正確

(1)2NaOH+H2SO4=2H2O+Na2SO4

(2)【猜想】你的猜想:Na2SO4(或硫酸鈉)   

【討論】小英    小明    溶液中含有硫酸銅,溶液顯藍色

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某化學興趣小組在用石灰石(雜質(zhì)不與酸反應,也不溶于水)或稀鹽酸反應制取二氧化碳,在準備將反應后的廢液倒進廢液缸時,發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶未知質(zhì)量分數(shù)的Na2CO3溶液,他們決定利用該廢液測定這瓶Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).他們先將廢液過濾,然后向廢液中慢慢滴加Na2CO3溶液,加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關系如右圖所示.
(1)請寫出他們制取二氧化碳的化學反應方程式:.
(2)由圖象可知,在加入Na2CO3溶液的過程中,開始時沒有發(fā)現(xiàn)生成沉淀,這說明濾液中的溶質(zhì)除含有CaCl2外,還含有
 

(3)計算Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(請寫出規(guī)范的解題步驟,計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某化學興趣小組在實驗課上制取二氧化碳氣體選擇了下圖的發(fā)生裝置.在制取完畢后有同學提出該裝置還能測得稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù).小娜同學稱取12.5g含CaCO380%的石灰石粉末樣品置于裝置中,用注射器滴加稀鹽酸至恰好完全反應,滴加前后的數(shù)據(jù)如如圖所示:(雜質(zhì)與稀鹽酸不反應,稀鹽酸的密度為1.25g/mL)
求:(1)在測鹽酸質(zhì)量分數(shù)的過程中產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量.
(2)該稀鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
(3)反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化學興趣小組在實驗室利用下列實驗裝置及藥品,完成以下實驗任務:①制備純凈干燥的二氧化碳氣體②用一氧化碳氣體測定某不純氧化鐵樣品的純度.

試根據(jù)題目要求,回答下列問題:(設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全進行,實驗中可能揮發(fā)少量的HCI氣體).
(1)若要制備并收集純凈干燥的二氧化碳,儀器的連接順序為
ACDF
ACDF

(2)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳氣體,測定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應),并驗證反應中氣體生成物的性質(zhì).某同學所選儀器的連接順序為:混合氣體→B→E.
①若反應前裝置B中樣品質(zhì)量為10g,反應后裝置B中固體質(zhì)量為7.9g,則樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為
70%
70%

②若用反應后裝置E中增加的質(zhì)量來計算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),結(jié)果將
偏大
偏大
(選填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一),請說明理由
一氧化碳中混有的二氧化碳沒有除去,會使裝置E吸收的二氧化碳質(zhì)量偏大,所以由此計算出的氧化鐵的質(zhì)量偏大,其質(zhì)量分數(shù)也偏大
一氧化碳中混有的二氧化碳沒有除去,會使裝置E吸收的二氧化碳質(zhì)量偏大,所以由此計算出的氧化鐵的質(zhì)量偏大,其質(zhì)量分數(shù)也偏大

③從環(huán)境保護的角度考慮,針對該套實驗裝置不足提出的具體改進意見
在E裝置的短管處放一只點燃的酒精燈
在E裝置的短管處放一只點燃的酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

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求:(1)在測鹽酸質(zhì)量分數(shù)的過程中產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量.
(2)該稀鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
(3)反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源:2010年重慶市渝中區(qū)巴蜀中學中考化學二模試卷(解析版) 題型:解答題

某化學興趣小組在實驗課上制取二氧化碳氣體選擇了下圖的發(fā)生裝置.在制取完畢后有同學提出該裝置還能測得稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù).小娜同學稱取12.5g含CaCO380%的石灰石粉末樣品置于裝置中,用注射器滴加稀鹽酸至恰好完全反應,滴加前后的數(shù)據(jù)如如圖所示:(雜質(zhì)與稀鹽酸不反應,稀鹽酸的密度為1.25g/mL)
求:(1)在測鹽酸質(zhì)量分數(shù)的過程中產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量.
(2)該稀鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
(3)反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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