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由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個嚴重的社會問題.某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們設計了如圖所示的實驗裝置,使該塑料樣品在純氧中燃燒,觀察實驗現象,分析有關數據,推算元素含量.

(1)儀器A中所發生反應的化學方程式為________.

(2)儀器B的作用是________.

(3)儀器E中的現象是________.

(4)若儀器C的玻璃管中放入的塑料樣品質量為W g,塑料樣品充分燃燒后,若儀器D增重a g,則W g該塑料樣品中含氫元素的質量為________ g.(計算結果可為分數形式)

(5)如果不用B裝置,則推算出的氫元素質量________(填“偏大”“偏小”或“不變”).

答案:
解析:

  (1)2H2O22H2O+O2

  (2)干燥氧氣

  (3)澄清石灰水變渾濁

  (4)a/9

  (5)偏大


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個嚴重的社會問題.某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們設計了如下圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實驗現象,分析有關數據,推算元素含量.精英家教網
(1)儀器A中所發生的反應化學方程式為
 

(2)儀器B的作用是
 

(3)儀器E中的現象是
 

(4)若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質量為Wg,塑料試樣充分燃燒后,若儀器D增重a g,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質量為
 
g(計算結果可為分數形式).
(5)若裝置中沒有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質量測算結果
 
(填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一).

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科目:初中化學 來源: 題型:

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個嚴重的社會問題.某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究(資料顯示該塑料只含碳、氫兩種元素),他們設計了如圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實驗現象,分析有關數據,推算元素含量.
精英家教網
(1)裝置A中的化學反應方程式為
 
;裝置E中的化學反應方程式為
 

(2)裝置B的作用是
 
;
(3)裝置E中的現象是
 
;
(4)裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質量為W g,塑料試樣充分燃燒后,若裝置D增重a g、裝置E增重b g,則W g該塑料試樣中含氫元素的質量為
 
g(計算結果可為分數形式,下同)、含碳元素的質量為
 
g;
(5)若整套裝置中沒有連接裝置F并將E裝置中的廣口瓶改為燒杯,將使該塑料試樣中碳元素的質量測算結果
 
(填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一).

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科目:初中化學 來源: 題型:

由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成為一個嚴重的社會問題.某化學研究小組的同學對某種塑料袋的組成進行分析研究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素).他們設計了如圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中完全燃燒,觀察實驗現象、分析有關數據、推算元素含量.

(1)實驗裝置中有一處明顯錯誤,請指出錯誤處,并寫出(或在答題卷上畫出正確圖并用字母標注上哪一個裝置)改正方法
裝置B中前面導氣管應插入液面下,后面導氣管應剛好透過瓶塞
裝置B中前面導氣管應插入液面下,后面導氣管應剛好透過瓶塞

(2)裝置F的作用是
防止空氣中二氧化碳進入對實驗有干擾
防止空氣中二氧化碳進入對實驗有干擾

(3)若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質量為5.9g,塑料試樣充分燃燒后,裝置D增重7.2g,則該塑料試樣中含氫元素的質量為
0.8
0.8
g;假設塑料的組成為CxHy,則裝置C的玻璃管中反應的化學方程式為
4CxHy+(4x+y)O2
 點燃 
.
 
4xCO2+2yH2O
4CxHy+(4x+y)O2
 點燃 
.
 
4xCO2+2yH2O
(化學計量數用含x、y的代數式表示,且可以是分數)
(4)若裝置中沒有連接裝置B,將使該塑料試樣中氫元素的質量測算結果
偏大
偏大
( 填“偏小”、“偏大”或“無影響”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成為一個嚴重的社會問題.某化學研究小組的同學對某種塑料袋的組成進行分析研究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素).他們設計了如圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中完全燃燒,觀察實驗現象、分析有關數據、推算元素含量.(堿石灰可吸收水和二氧化碳)

(1)實驗裝置中有一處明顯錯誤,請寫出改正方法
裝置B中前面導氣管應插入液面下,后面導氣管應剛好透過瓶塞
裝置B中前面導氣管應插入液面下,后面導氣管應剛好透過瓶塞

(2)裝置A中分液漏斗也可用長頸漏斗代替,長頸漏斗應該
伸入液面以下
伸入液面以下
,作用是
形成液封,防止氣體逸出
形成液封,防止氣體逸出

(3)裝置E中的現象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
,裝置F的作用是
吸收空氣中的氣體,防止進入E裝置
吸收空氣中的氣體,防止進入E裝置

(4)裝置A中反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(5)若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質量為5.9g,塑料試樣充分燃燒后,裝置D增重7.2g,則該塑料試樣中含氫元素的質量為
0.8
0.8
g;
(6)若裝置中沒有連接裝置B,將使該塑料試樣中氫元素的質量測算結果
偏大
偏大
( 填“偏小”、“偏大”或“無影響”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個嚴重的社會問題.某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們設計了如圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實驗現象,分析有關數據,推算元素含量.

(1)儀器A中所發生的反應化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)儀器B的作用是
吸收水蒸氣
吸收水蒸氣
;儀器E中的現象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
,涉及的反應方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(3)若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質量為Wg,塑料試樣充分燃燒后,若儀器D增重a g,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質量為
1
9
a
1
9
a
g(計算結果可為分數形式)
(4)若裝置中沒有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質量測算結果
偏大
偏大
(填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一,下同);裝置中沒有連接儀器F,將使該塑料試樣中氫元素的質量測算結果
偏小
偏小

(5)為了更好完成實驗目的,E中石灰水能否替換成濃的氫氧化鈉溶液?答:
可以
可以

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