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精英家教網燃燒與我們的生活與社會的發展有著密切的聯系.
(1)根據初中所學知識,我知道燃燒的三個條件:
 

 

 

(2)利用圖所示裝置,進行“可燃物燃燒的條件”的探究實驗,我能分析:
現  象 解  釋
a試管中白磷燃燒,熱水中的白磷沒有燃燒.
b試管中紅磷沒有燃燒.
b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是:
  ①
 

  ②
 
(3)實驗結束,待a試管冷卻后,將試管倒扣于燒杯中,并取下橡皮塞,可以觀察到
 
,說明氧氣約占空氣體積的
 

(4)如果要讓b試管中的紅磷燃燒,可采取的方法是
 
,反應的化學方程式是
 

(5)做實驗時,不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來,比較恰當的滅火方法是
 
分析:(1)燃燒的條件是:物質具有可燃性,可燃物與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點;
(2)燃燒的三個條件必須同時具備,缺一不可;
(3)氧氣約占空氣總體積的五分之一;
(4)紅磷燃燒能生成五氧化二磷;
(5)滅火的方法有:與空氣(或氧氣)隔絕,降溫到可燃物的著火點以下,撤走可燃物.
解答:解:(1)物質具有可燃性,可燃物與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點是燃燒的三個條件.故填:物質具有可燃性;可燃物與氧氣接觸;溫度達到可燃物的著火點.
(2)①試管中的紅磷與氧氣充分接觸,沒有燃燒是因為溫度沒有達到紅磷的著火點.故填:試管中紅磷溫度未達到著火點.
②熱水的溫度超過了白磷的著火點(40℃),沒有燃燒的原因是沒有與氧氣接觸.故填:熱水中白磷沒有與空氣(氧氣)接觸.
(3)因為氧氣約占空氣總體積的五分之一,試管中的氧氣被白磷完全消耗.故填:水進入試管中的容積約為試管容積的
1
5
1
5

(4)給試管中的紅磷加熱到紅磷的著火點時,紅磷就燃燒起來.故填:給試管中的紅磷加熱.
紅磷燃燒的化學方程式為:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
(5)用濕抹布蓋上酒精,既可以使酒精與氧氣隔絕,又可以降低溫度.故填:用濕抹布蓋滅.
點評:本題主要考查燃燒的條件、滅火的方法、氧氣的體積分數及其化學方程式的書寫等方面的知識,書寫化學方程式時要注意遵循質量守恒定律.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

26、燃燒與我們的生活和社會的發展有著密切的聯系.
(1)如圖是燃燒條件示意圖,請寫出燃燒的另外一個條件
達到著火點

(2)人類通過化學反應獲得的能量,大多來自于化石燃料.化石燃料包括煤、天然氣和
石油

(3)森林突發大火時,消防隊員常使用一種手持式風力滅火機,它可以噴出類似十二級臺風的高速空氣流將火吹滅.該滅火機的滅火原理是
降溫至著火點以下
;把一小塊白磷放在空氣中加熱到40℃時就能燃燒,但將其置于盛有80℃水的燒杯中卻不能燃燒,原因是
沒有和氧氣接觸

(4)天然氣泄漏,容易引起爆炸.如果家里天然氣泄漏,你的應急處理方法之一是
關閉閥門(或開窗通風)

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科目:初中化學 來源: 題型:

燃燒是人類最早利用的化學反應之一,也與我們的生活、社會的發展有著密切的聯系.以下是關于燃燒的三個實驗,請回答問題.
實驗1  a、b、c三處物質中能夠燃燒的是
 
(填字母序號),其燃燒時伴隨的現象是
 
,該反應的化學方程式為
 

實驗2  集氣瓶中充滿氧氣,膠塞處裝有一對石墨電極,分別接到電源的正負兩極,電極之間連有一段很細的鐵絲.實驗時,通入20v的直流電,能夠看到鐵絲劇烈燃燒.對該現象的解釋為
 

實驗3  將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發現鎂條繼續劇烈燃燒,發出白光,放熱,產生一種白色固體和一種黑色固體.已知該反應為置換反應,則反應的化學方程式為
 
.這個實驗使你對燃燒條件產生的新認識是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?貴陽)化學能改善我們的生活環境,提高生命質量,推動社會的進步.請根據所學的化學知識回答下列問題.
(1)家庭凈水機常使用活性炭凈水,其利用了活性炭的
吸附
吸附
性.
(2)餐具上的油污用加入洗潔精的水更易清洗,是利用了洗潔精的
乳化
乳化
功能.
(3)氯化鉀是常用的鉀肥.如圖是氯化鉀中氯元素的原子結構示意圖,由此圖你能獲得的一條信息是
氯原子有三個電子層
氯原子有三個電子層

(4)燃燒與我們的生活以及社會的發展有著密切的聯系.通過對圖的分析你發現可燃物燃燒不僅需要氧氣,還需同時具備的條件是
溫度達到著火點
溫度達到著火點

(5)性質決定用途,用途反映性質.工業上常用CO與赤鐵礦的主要成分Fe2O3反應煉鐵.此反應的化學方程為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
,該反應體現了CO具有
還原
還原
性.Fe2O3中鐵元素的化合價為
+3價
+3價
,氧元素的質量分數為
30%
30%

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?玄武區二模)燃燒是人類最早利用的化學反應之一,與我們的生活、社會的發展有著密切的聯系.以下是關于燃燒的三個實驗,請回答問題.

實驗1、a、b、c三處物質中能夠燃燒的是
a
a
(填字母序號),該反應的化學方程式為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

實驗2、集氣瓶中充滿氧氣,膠塞處裝有一對石墨電極,分別接到電源的正負兩極,電極之間連有一段很細的鐵絲.實驗時,通入20V的直流電,能夠看到鐵絲劇烈燃燒.從燃燒的條件的角度分析產生以上現象的原因是
鐵絲為可燃物,集氣瓶中充滿氧氣,通電后,電流產生的熱效應使溫度升高至鐵絲的著火點,因此鐵絲可以燃燒
鐵絲為可燃物,集氣瓶中充滿氧氣,通電后,電流產生的熱效應使溫度升高至鐵絲的著火點,因此鐵絲可以燃燒

實驗3、將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發現鎂條繼續劇烈燃燒,發出白光,放熱,產生一種白色固體和一種黑色固體.已知該反應為置換反應,發生的方程式為
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
.這個實驗使你對燃燒條件產生的新認識是
燃燒不一定需要氧氣助燃
燃燒不一定需要氧氣助燃
.收集鎂條燃燒后的固體粉末于燃燒匙中,將其放于酒精燈的火焰上灼燒,并用內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在燃燒匙上方,澄清石灰水變渾濁,證明該固體粉末含碳元素.你認為該實驗設計是否嚴密,理由是
不嚴密,酒精燃燒生成的二氧化碳會對實驗的驗證有干擾
不嚴密,酒精燃燒生成的二氧化碳會對實驗的驗證有干擾

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科目:初中化學 來源: 題型:

燃燒與我們的生活和社會的發展有著密切的聯系.
(1)右圖是燃燒條件示意圖,請根據初中所學知識,寫出燃燒的三個條件.
(2)奧林匹克火炬(內部儲有可燃物)是奧林匹克圣火的載體.采集奧林匹克圣火的唯一方式,是在奧林匹克的赫拉神廟前通過太陽光集中在凹面鏡的中央,引燃圣火.此過程中最關鍵的燃燒條件是什么?

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