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【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題。

(1)儀器①的名稱是______

(2)某興趣小組的同學在實驗室連接BF裝置進行實驗。若實驗時F裝置中燃著的蠟燭更劇烈,則B裝置中發(fā)生反應的文字表達式為_____。使用B裝置制取氣體的優(yōu)點是_____

(3)實驗室若用C裝置收集氣體,導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,應在_____時,開始收集氣體。

(4)通常狀況下,甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小。實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制得甲烷氣體。制取甲烷的發(fā)生裝置可選用___,收集裝置可選用___

【答案】錐形瓶 可以控制反應的速率 氣泡連續(xù)均勻冒出 A CE

【解析】

(1)儀器①的名稱是錐形瓶。

(2)連接BF裝置進行實驗。若實驗時F裝置中燃著的蠟燭更劇烈,則B裝置中產(chǎn)生了氧氣,B裝置為固液不加熱型發(fā)生裝置,應該選擇雙氧水在二氧化錳做催化劑的條件下分解制取氧氣,反應的文字表達式為。使用B裝置制取氣體的優(yōu)點是可以通過控制分液漏斗活塞控制加入雙氧水的量,控制反應速率。

(3)實驗室若用C裝置排水法收集氣體,導管口開始有氣泡放出時,排出裝置內(nèi)的空氣,不宜立即收集,應在氣泡連續(xù)且均勻冒出時,開始收集氣體。

(4)通常狀況下,甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小。實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制得甲烷氣體。制取甲烷的發(fā)生裝置可選用固固加熱型發(fā)生裝置,圖中的裝置A,難溶于水可以用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,故收集裝置可選用CE

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某物質(zhì)的溶解度曲線如下圖。t℃時160g37.5%的該物質(zhì)的飽和溶液,欲將其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%。下列方法正確的是

A. 蒸發(fā)40g水,改變溫度至t1 B. 蒸發(fā)50g水,改變溫度至t2 C. 加入20g溶質(zhì),改變溫度至t2 D. 加入65g溶質(zhì),改變溫度至t3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水對于我們的生產(chǎn)和生活都非常重要。根據(jù)圖示填寫下列空格。

1)小明進行過濾操作時,玻璃棒的作用是_____________,下列做法錯誤的是__________________________

A漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

B液面要低于濾紙的邊緣

C濾紙的邊緣不要低于漏斗口

D玻璃棒要靠在濾紙上

2)向濾液中加入活性炭,利用其______________________性,除去水樣中的色素和異味。

3)生活中將硬水軟化常用的方法是______________________________________ 。清水中加消毒劑引起的變化屬于______________________(填物理化學)變化。________________是凈水過程中凈化程度最高的一步。

4)絮凝劑明礬在凈水過程中作用是_______________________________________ 明礬能與水反應生成氫氧化鋁膠狀物,氫氧化鋁的化學式為____________________________________________

5)下列關于水的說法中,不正確的有:_____________(填序號)。

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物

②清澈、透明的泉水是純凈物

③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染

④洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所

⑤將活性炭放入硬水中可使其軟化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的的實驗裝置圖,試根據(jù)要求回答下列問題:

(1)裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_______________,反應表達式是___________________

(2)裝置D中觀察到蠟燭___________,說明________________________________,由此可知,二氧化碳的用途之一可用于__________

(3)用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應從______(填“c“d,下同)通入。若E裝置事先裝滿水,用來收集氧氣時,氣體應從__________通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學在學習了氧氣的相關知識后,對所學的知識進行了總結,下列四個圖像是他們總結反映對實驗過程中相關的變化,其中錯誤的是( )

A. 過氧化氫和二氧化錳制取氧氣

B. 用相等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣

C. 一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒

D. 加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題。

(1)儀器ab的名稱:a_____b____

(2)若用裝置A制取O2,其反應的文字表達式為____,若要收集到較純凈的氧氣,收集裝置應選___,若看到____的現(xiàn)象,說明已經(jīng)收集滿,將集氣瓶移出水面后___(”)放在桌面上。

(3)實驗室制取CO2,反應的文字表達式為___。若選擇發(fā)生裝置C,該裝置的優(yōu)點是___;用G裝置收集CO2氣體,CO2應從___管通入,驗滿操作為___

(4)實驗室也常用A裝置制備甲烷氣體,由此我們可推測該反應的反應物可能是___(填序號)

A 醋酸鈉和堿石灰的固體混合物 B 碳酸鈉固體和水 C 二氧化碳和氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】回答下列問題

1)一氧化碳和二氧化碳只有一字之差,二者就像孿生兄弟,這是因為________(填序號)

A它們由同種分子構成

B它們由相同的元素組成

C它們都有毒

D它們都能溶于水

2)也有人認為,二者化學性質(zhì)相差甚遠,請給出一條支持他的理由:________

3)欲除去一氧化碳中含有少量的二氧化碳,發(fā)生的化學反應方程式是:________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列裝置進行實驗室氣體的制取,有關說法正確的是(  )

A. 裝置A可用于加熱固體制氣體

B. 裝置B可隨時控制反應的發(fā)生和停止

C. 裝置C只能用于收集密度比空氣小的氣體

D. 裝置D用于排空氣法收集氫氣時,氣體進入的導氣管是a

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖示中的錯誤實驗操作與圖下面對應的可能產(chǎn)生的后果不一致的是(  )

A. 實際質(zhì)量比讀數(shù)小

B. 污染試劑

C. 酒精灑出

D. 讀數(shù)偏大

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