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【題目】A﹣I是初中化學常見的物質,它們相互轉化關系如圖所示,其中A是一種常見的化肥,不能與堿性物質混合使用;B、D、F為氣體,B溶于水能使酚酞試液變紅,E為日常生活中使用最廣泛的金屬.

請回答下列問題:

(1)寫出A的化學式

(2)反應②為綠色植物的 作用,化學方程式為:

(3)反應③的化學方程式為:

(4)反應④進行時需在裝置底部放一層水的作用是

【答案】(1)NH4HCO3

(2)光合,6CO2+6H2OC6H12O6+6O2

(3)6CO2+6H2OC6H12O6+6O2

(4)防止濺落的熔化物炸裂瓶底.

【解析】(1)A﹣I是初中化學常見的物質,E為日常生活中使用最廣泛的金屬,所以E是鐵,B、D、F為氣體,B溶于水能使酚酞試液變紅,A是一種常見的化肥,A加熱會生成B、C、D,所以B是氨氣,C是二氧化碳,A可以是碳酸氫銨,B就是水,水和二氧化碳通過光合作用生成氧氣和葡萄糖,鐵與F會生成I,所以F是氧氣,G是葡萄糖,I就是四氧化三鐵,經過驗證,推導正確,所以A是NH4HCO3

(2)通過推導可知,反應②為綠色植物的光合作用,化學方程式為:6CO2+6H2OC6H12O6+6O2

(3)反應③是二氧化碳和水反應生成碳酸,化學方程式為:6CO2+6H2OC6H12O6+6O2

(4)反應④進行時需在裝置底部放一層水的作用是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底.

練習冊系列答案
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【題目】下列除去雜質所用的藥品或方法,不正確的是

選項

物質

雜質

除雜藥品或方法

A

CaCl2溶液

鹽酸

過量的碳酸鈣、過濾

B

CaO

CaCO3

適量的稀鹽酸

C

N2

O2

灼熱的銅網

D

CO

CO2

足量的氫氧化鈉溶液、濃硫酸

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【題目】某研究性學習小組為探究鎂與水的反應,設計如下實驗:

步驟1:將鎂條用砂紙打磨至光亮,分成兩等份;

步驟2:將一份光亮的鎂條置于冷水中,幾乎沒有觀察到任何現象;

步驟3:將另一份光亮的鎂條置于熱水中,觀察到有氣泡產生.

【查閱資料】:①酚酞試液與堿性物質如NaOH、Mg(OH)2等作用變紅;

②活潑金屬(如Na)與水發生置換反應生成氫氧化物和氫氣.金屬越活潑,生成的氫氧化物堿性越強.

(1)將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是

(2)同學就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液,觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現,該反應的化學方程式為

(3)步驟2和3對比可知,影響鎂與水的反應速率的一個因素是

(4)將金屬鈉加到硫酸銅溶液中,未出現紅色金屬析出.根據以上信息,你認為可能觀察到的現象是

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(1)固體粉末中一定有 ,一定沒有

(2)若現象X為“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”,結論是固體粉末中 ;若現象X為“沉淀全部溶解”,結論是固體粉末中

(3)實驗步驟①和③都有相同的實驗操作,該操作名稱為

(4)寫出實驗步驟②的化學方程式

(5)簡單修改上述實驗方案,可取消第④步實驗,修改的方法是

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同步練習冊答案
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