【題目】欲除去CO2中混有的少量CO,下列方法中正確的是
A．氣體通過澄清石灰水 B．氣體通過灼熱的氧化銅
C．氣體通過灼熱的焦炭 D．將混合氣體點燃
天天向上課時同步訓練系列答案
陽光課堂同步練習系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制CO2，向盛石灰石的廣口瓶中加酸后，過一會兒石灰石表面幾乎無氣體產生，這主要是
A 廣口瓶橡皮塞處漏氣 B 沒有加熱
C 沒有用玻璃棒攪動反應物 D 加入的是稀硫酸
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結合下圖中的A—F回答問題：
（1）標號①的儀器名稱：__________。
（2）B與D組合可完成實驗室制取H2氣體的操作，其化學反應方程式為___________________________，若用F裝置代替B裝置，其優點是____________________________________________________________。
（3）實驗室選用兩種固體物質的混合物制氧氣，則化學反應方程式是_______________________________，小松同學利用下圖中________（選填“甲”、“乙”或“丙”）來收集并測定氧氣的體積。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組在李老師指導下，改進了“測量空氣中氧氣體積分數”的實驗裝置（見下圖），并進行以下實驗探究活動，請你一同參與。
【查閱資料】
①白磷劇毒，著火點低（40℃），易燃燒，且耗氧徹底。
②硫酸銅溶液能與白磷反應，從而化解白磷的毒性。
【實驗探究】
（1）在確保裝置不漏氣時，按圖裝入藥品、連好儀器。
（2）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃。白磷燃燒的化學方程式是______。
（3）燃燒結束后，等到錐形瓶冷卻到室溫，按下注射器，使注射器針頭穿透橡皮塞，此時注射器里的硫酸銅溶液會______，以彌補氧氣的體積。如果實驗比較成功，測得氧氣的體積分數約是______，最終注射器里的液面約停留在______mL刻度處。
【反思評價】
（1）實驗結束、振蕩錐形瓶，硫酸銅溶液能與剩余的白磷發生反應，有關的化學方程式為：
11Px + 60CuSO4 + 96H2O = 20Cu3P↓ + 24H3PO4 + 60H2SO4，則x=_____。
（2）此改進裝置與課本上“測量空氣中氧氣體積分數”實驗裝置相比，有不少的優點，請你寫出1條：_____。
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【題目】民族英雄于謙的石灰吟：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”請你從化學的視角，找出符合詩句中物質變化順序的選項
A．CaCO3→Ca(OH)2→CaO→CaCO3 B．CaCO3→CaO→Ca(OH)2→CaCO3
C．CaCO3→Ca(OH)2→CaCl2→CaCO3 D．Ca(OH)2→CaCO3→CaO→CaCO3
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【題目】分類是學習化學的方法之一，下列物質按單質、堿、氧化物的順序排列的是（ ）
A. 空氣、氫氧化鈉、冰水混合物 B. 液氧、純堿、過氧化氫
C. 氮氣、熟石灰、生石灰 D. 生鐵、酒精、干冰
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【題目】3月22日是"世界水日"。下列有關水的敘述正確的是( )
A. 隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染
B. 經常飲用蒸餾水對身體有益
C. 水中Ca2＋、Mg2＋增多導致水體富營養化
D. 大量使用農藥、化肥不會污染水
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【題目】為研究酸的化學性質，進行如下實驗
①甲組實驗中兩支試管均無明顯現象，乙組中的現象是：藍色石蕊試紙變 ，鎂帶表面有 ，這兩組實驗說明 ．
②丙組實驗試管Ⅳ中發生反應的化學方程式是 ．
③丙組實驗中無明顯現象的是 （填試管編號），下列實驗不能證明兩者發生了反應的是 ．
a、測定加入另一反應物前后溫度的變化：溫度升高
b、測定加入另一反應物前后溶液pH的變化：pH變大
c、先向稀鹽酸中滴加酚酞，再逐漸加入另一反應物，一段時間后溶液變紅
d、取該試管實驗后的剩余溶液滴加碳酸鈉，無氣泡
④為了驗證鹽酸具有酸的通性，丙組中還需添加的實驗是：向稀鹽酸中加入 ．
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