【題目】如圖是A、B、C 三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：
①A、B 兩種物質在______________℃時溶解度相同。
②t2℃時，B 物質的溶解度是______________。
③t2℃時，等質量的三種飽和溶液中溶劑質量最少的是______________。
④t2℃時，將三種物質各 ag 分別加入到 100g 水中，充分溶解后，若只有一種物質能形成飽和溶液，則a的取值范圍是______________。(用“ ”、“ ”、“ ”、“ ”、“ ”表示)
⑤A中混有少量 B，要得到較純凈的A，可采取的方法是_________________。
⑥A的不飽和溶液變成飽和，可采用的方法是____________________。(寫一種)
⑦如圖燒杯甲中盛有飽和的C溶液。現向燒杯乙中加入生石灰后，燒杯甲中有晶體析出，可能的原因是___。
⑧t2℃時，將三種物質的飽和溶液各100g，分別加熱蒸發10g水后，再恢復到 t2℃，剩余溶液的質量由大到小的順序是__________，此時A的溶質質量分數是___________。(列式即可)
【答案】t1 40g A 20g≤a<40g 降溫結晶 加溶質、減溶劑、降溫 生石灰加入水中與水反應放熱，溫度升高，C 的溶解度減小，溶質析出 C>B>A 
×100%
【解析】
①由溶解度曲線可知，A、B 兩種物質在t1℃時溶解度相同。
②由溶解度曲線可知，t2℃時，B 物質的溶解度是40g。
③t2℃時，溶解度最大的是A，即三種物質的飽和溶液中溶質質量分數最大的是A，等質量的三種飽和溶液中溶劑質量最少的是A。
④t2℃時，將三種物質各 ag 分別加入到 100g 水中，充分溶解后，若只有一種物質能形成飽和溶液，則a的質量大于等于20g小于40g，即a的取值范圍是20g≤a<40g
⑤A的溶解度受溫度影響較大，對于溶解度受溫度影響較大的物質用降溫結晶法提取。
⑥A的溶解度隨溫度升高而增大，A的不飽和溶液變成飽和，可采用的方法是增加溶質或減少溶劑或降低溫度。
⑦生石灰加入水中與水反應放熱，溫度升高，C 的溶解度減小，溶質析出。
⑧t2℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是A>B>C，分別加熱蒸發10g水后，析出晶體的質量是A>B>C，所以再恢復到 t2℃，剩余溶液的質量由大到小的順序是 C>B>A。此時A溶液是t2℃時的飽和溶液，其溶質質量分數是：×100%
暑假作業暑假快樂練西安出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】珍珠粉是一種補鈣劑，某興趣小組對珍珠粉的主要成分及其含量展開了一系列探究。
（實驗探究一）（1）珍珠粉的主要成分是什么？
實驗 | 實驗操作 | 實驗現象 |
步驟一 | 取少量樣品于試管中，加入足量_____ | 產生無色氣泡 |
步驟二 | 將步驟一產生的氣體通入澄清石灰水 | 產生白色沉淀 |
②寫出步驟二中發生反應的化學方程式_____。
（實驗結論）珍珠粉的主要成分為碳酸鈣。
（實驗探究二）測定珍珠粉中碳酸鈣的質量分數。（雜質不與稀鹽酸反應）
（方案一）（2）該興趣小組的同學利用如圖1所示裝置進行實驗探究，稱得燒杯的質量為40.03g。稱得珍珠粉樣品的質量為12g。加入足量的稀鹽酸質量為200g，完全反應后，電子天平的示數為247.63g。請你計算珍珠粉中碳酸鈣的質量分數______。（寫出計算步驟：計算結果保留到0.1%）
（方案二）（3）該興趣小組的同學認為圖2所示裝置也可測定珍珠粉中碳酸鈣的質量分數，需要測定的數據有樣品的質量和_____的質量。如果沒有裝置B，會使測得的碳酸鈣的質量分數_____。（填“偏大”、“偏小”或者“不變“）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為某同學對硫酸性質的知識歸納，請你幫他梳理下列知識。
（1）若鹽為BaCl2溶液，則反應現象為_____。
（2）若M為鐵銹的主要成分（Fe2O3），可以利用硫酸與金屬氧化物反應的這一性質除去鐵銹，請你寫出反應方程式_____；此外M還可以為_____（填寫物質類別）。
（3）若金屬為Fe和Zn，將質量相等的兩種金屬放入相同質量、相同溶質質量分數的過量稀硫酸中，_____（填Fe或Zn）與硫酸反應最終得到的溶液質量更大。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某課外活動小組的同學為測定假黃金（銅鋅合金）的組成，稱取25克假黃金樣品置于燒杯中，用稀硫酸80克分4次加入，實驗數據記錄如下．求：
實驗次數 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
稀硫酸的質量/克 | 20 | 20 | 20 | 20 |
殘留金屬的質量/克 | 21.75 | 18.5 | 15.25 | 15.25 |
（1）假黃金與稀硫酸恰好完全反應是___________次；
（2）25克假黃金樣品中鋅的質量為______________克；
（3）四次實驗產生氣體的總質量是多少_________？（寫出詳細計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校學生用下圖1的實驗驗證質量守恒定律。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發出耀眼____光，產生大量白煙彌漫到空氣中，最后一些白色固體掉落在石棉網上。
（1）同學們通過稱量發現：在石棉網上收集到產物的質量小于鎂條的質量。你認為出現該實驗結果的原因可能是________________。
（2）小紅按如圖2裝置改進實驗，驗證了質量守恒定律，還發現產物中有少量黃色固體。
（提出問題）黃色固體是什么？
（查閱資料）①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（
）固體；
③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣，氨氣有強烈的刺激性氣味。
（做出猜想）黃色固體是。
（實驗探究）請設計實驗，驗證猜想
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
__________ | __________ | 黃色固體是 |
（反思與交流）
① 寫出鎂條燃燒生成氮化鎂的化學方程式_________________；
② 空氣中
的含量遠大于
的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產物
卻遠多于，合理的解釋是 ______________；
③ 從鎂條能在氮氣中燃燒、鈉能在氯氣中燃燒的實驗事實，你對燃燒條件有了什么新的認識？請寫出一種：__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。
請回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D屬于_______種元素的粒子；
（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩定結構的是_________（填序號）；
（3）D中x＝________；
（4）A與C形成化合物的化學式是___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象能正確反映對應操作中各量變化關系的是（ ）
A. 
將生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中
B. 
向兩份完全相同的稀硫酸中分別加入鎂粉、鋅粉
C. 
水的電解
D. 
向過氧化氫的水溶液中加入二氧化錳制氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是木炭還原氧化銅反應的實驗裝置圖，下列說法正確的是( )
A. 給酒精燈加網罩，目的是使火焰集中并提高溫度
B. 實驗過程中，可觀察到紅棕色粉末逐漸變黑
C. 木炭是使氧化銅還原為銅的物質，它具有氧化性
D. 實驗結束后，應先停止加熱，再將導氣管從澄清石灰水中撤出
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩物質的溶解度曲線如圖所示,下列敘述中正確的是
A．t1℃時，甲和乙的溶解度均為30
B．t1℃時,甲和乙的飽和溶液中溶質質量一定相等
C．t2℃時,分別在100g水中各溶解20 g甲、乙，降溫后，乙溶液的溶質質量分數可能會大于甲溶液的溶質質量分數
D．t2℃時,在100g水中放入60 g乙，其溶質的質量分數為37.5%
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