【題目】下列化學符號中數字表示的意義正確的是（ ）
A.2Na：“2”表示兩個鈉元素
B.SO2：“2”表示一個二氧化硫分子中含有兩個氧原子
C.
：“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷
D.S2﹣：“2﹣“表示硫元素的化合價為負二價
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置圖，回答有關問題． 
（1）儀器①的名稱 ．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取較干燥的氧氣，應選用的裝置組合是（填字母），該反應的文字或符號表達式為 ， 收集完氣體后，將燃著的木條放在集氣瓶口，發現木條沒有燃燒更旺，可能的原因是 ．
（3）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，應選用的發生裝置是 ， 反應的文字或符號表達式為 ．
（4）加藥品時有兩種方法：
I．把少量二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中；
II．把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中．
為了得到平穩的氧氣流，應選擇方法（填編號）．反應結束后，要回收二氧化錳，需進行的操作是、洗滌、烘干等操作，該操作是屬于變化（填“物理”或“化學”）．
（5）通過查閱資料得知：氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室可用加熱硫酸銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣，制取氨氣的發生裝置應選用裝置，若使用裝置F收集氨氣，則氣體應從管（填“a”或“b”）通入．
（6）制取氣體前，應先檢查裝置的氣密性，若按G圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，可能的原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有四種物質的溶液：①Ba(OH)2、②Na2SO4、③HNO3、④FeCl3，不用其他試劑就可將它們逐一鑒別出來，其鑒別順序是
A．④③②① B．④①②③ C．①③④② D．①④②③
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們學習了氧氣的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．
（1）實驗室制取氣體時，確定發生裝置需要常考慮的因素是（填序號）．
A.反應物的狀態
B.氣體的密度
C.反應的條件
D.氣體的溶解性
（2）請根據下列裝置圖完成以下各題： 
① 以高錳酸鉀為原料制取氧氣，應選用和裝置（填字母）來制取并收集，反應的化學方程式式是 ．
② 若用D裝置收集氣體，需滿足的條件是 ．
③ A裝置加熱時，試管口略向下傾斜的原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應的化學方程式式，并用題前的序號填空：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒 ．
（2）硫在空氣中燃燒 ．
（3）木炭在氧氣中燃燒
（4）過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣 ．
以上各反應屬于化合反應的是 ， 屬于氧化反應的是 ， 屬于分解反應的是
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小剛和小潔以“化學反應中，反應物和生成物的質量關系”為課題進行科學探究，請填寫以下探究過程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉）
（1）提出假設：化學反應中，反應物的總質量與生成物的總質量 ．
（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實驗探究．
設計并進行實驗：小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們在反應前后都進行了規范的操作，準確的稱量和細致的觀察．
實驗結論：通過實驗，小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等，小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等，你認為誰的結論正確 ， 請你談談導致另一種結論錯誤的原因： ．
（3）結論分析：請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論： ．
（4）結論應用：環保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發生反應的化學方程式：I2O5+5CO=I2+5X．根據生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列除雜質所選用的試劑及實驗操作均正確的是（ ）
選項 | 物質（括號內為雜質） | 除雜試劑 | 實驗操作 |
A | MnO2（KClO3） | 水 | 溶解、過濾 |
B | CO2（CO） | O2 | 點燃 |
C | KCl（KOH） | 稀 H2SO4 | 蒸發結晶 |
D | 鐵粉（碳粉） | 稀 HCl | 過濾 |
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