據統計，我國僅20世紀90年代就發生火災約89萬起，給人民造成重大損失。應用化學知識能有效預防和控制火災。下面對圖中滅火實的滅火原理解釋不正確的是
| 滅火實 | 滅火原理 | |
| A | 住宅失火時，消防隊員用水滅火 | 降低可燃物的著火點 |
| B | 酒精在桌上著火時，用濕抹布蓋滅 | 隔絕空氣或氧氣 |
| C | 炒菜油鍋著火時，用鍋蓋蓋熄 | 隔絕空氣或氧氣 |
| D | 撲滅森林火災時，設置隔離帶 | 可燃物與燃燒物隔離 |
科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法正確的是 ( )
A.水是一種很好的溶劑，任何物質都能溶解在水里
B.水中溶有少量氧氣，所以魚類等水中生物可以在水中生存
C.海水呈藍色，湖水呈綠色.因此，水具有各種顏色
D.地球表面約3／4是被水覆蓋的
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關水的說法中，不正確的是（ ）
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| A． | 河水可用蒸餾的方法凈化 |
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| B． | 硬水和軟水可用肥皂水來區別 |
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| C． | 電解水時正、負極產生氣體的質量比為 1：2 |
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| D． | 地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的 |
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現有下列物質:水、鐵絲、氧氣、木炭、高錳酸鉀,從中選出物質,寫出符合下列要求的化學方程式各一個:
(1)物質燃燒生成黑色固體:
;
(2)有兩種氣體單質生成的分解反應:
;
(3)物質燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體:
;
(4)一種物質受熱分解生成三種物質:
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
物質的變化過程中伴隨著能量的變化。化學變化通常伴隨著能量轉化，這是因為不同的物質包含的化學能大小不同。在化學變化中物質具有的化學能可以轉變為熱能、光能或電能等。鎂條燃燒時，化學能轉化為 能和 能；電動自行車常用的鉛蓄電池是一種可充電的化學電源，當給它充電時是 能轉化成了 能。人類通過化學反應獲得的能量，大多來源于化石燃料，使燃料充分燃燒對于節約能源是非常重要的，通常需要做到 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
水通常是可用來滅火的，但有時水卻是可引火的。將少量超氧化鉀（KO2）粉末用棉花包裹沒有任何變化。（已知棉花和超氧化鉀不反應）但如果將少量水滴到包有超氧化鉀粉末的棉花上，則棉花迅速發生劇烈的燃燒（比在空氣中燃燒還劇烈）。請回答：
（1）從這一實驗現象作出對該反應結果的推理是：
① _________________ ，② 。
（2）某探究小組擬用如圖所示的裝置進行實驗，以證明上述推理。
用以證明推理①的實驗方法是： ；
用以證明推理②的實驗方法是： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖所示，用石蠟將燒杯與小木塊粘在一起，然后向燒杯中溶解氫氧化鈉固體，再把燒
杯提起，這樣小木塊會（ ）
A.掉下來 B.仍與燒杯粘在一起 C.燃燒 D.無任何現象
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小瑾同學用圖表對所學知識進行歸納，其中甲包含乙和丙，不包含丁，下列關系錯誤的是（ ）
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
| A | 堿 | 燒堿 | 氫氧化鉀 | 純堿 |
| B | 合成材料 | 塑料 | 合成纖維 | 合成橡膠 |
| C | 溶液 | 糖水 | 生理鹽水 | 泥漿 |
| D | 化石燃料 | 石油 | 煤 | 酒精 |
|
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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