【題目】亮亮同學在醫(yī)院被診斷出胃酸過多，大夫讓他服用含氫氧化鎂的藥物，服藥后果然有效。
請你寫出該反應的化學方程式，并據此談談同類反應原理在生活和生產中還有哪些應用。
(至少答兩點)
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【題目】右圖表示某些物質間轉化關系（“→” 表示物質之間存在相互轉化的關系）。A、B、F均為固體，A為綠色固體，F是一種常見金屬；C是常溫下一種最常見的液體；E為無色氣體；C和D的反應是自然界中最重要的反應；回答下列問題：
（1）寫出對應物質名稱：A_______________， B________________。
（2）寫E的一種用途___________________。
（3）寫出反應①文字表達式________________________________。
（4）反應②自然界中常被稱為_________________。
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【題目】測定空氣中氧氣的含量，用右圖所示的裝置來完成。下列步驟的先后排列順序正確的是
①先用彈簧夾夾緊橡皮管 ②用燃燒著的火柴檢驗瓶內剩余氣體時，火柴熄滅，說明主要是氮氣 ③點燃燃燒匙內的紅磷，立即伸人瓶內，并把塞子塞緊 ④冷卻到室溫 ⑤打開彈簧夾，水壓入集氣瓶中，并接近集氣瓶中原空氣體積的1／5 ⑥先在集氣瓶內加入少量水 ⑦檢查裝置的氣密性
A．⑦⑥②⑤④③① B．⑦⑥③②⑤①④
C．⑦⑥①③④⑤② D．⑦⑥①③②④⑤
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【題目】自來水是我國目前主要生活飲用水，如表是我國的飲用水水質標準的內容。
（1）自來水中的游離氯有少量可轉變成氯離子，氯離子的符號是 ，
自來水的主要成分是水，請你用化學符號表示：2個水分子 。
（2）表格中的感官指標表現的是自來水的 （填“物理”或“化學”）性質，自來水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。
（3）在下列凈化水的操作中，可以降低水的硬度的是 。
a、吸附 b、沉淀 c、過濾 d、蒸餾
（4）在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素。這是利用活性炭的 作用。此外還需消毒殺菌，ClO2可用于消毒，ClO2中氯元素的化合價為 價。
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【題目】人類的生活、生產離不開水．
（1）自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、 、吸附和消毒等方法凈化水．
（2）取某小區(qū)等量的自來水和直飲水，分別加入等量肥皂水并攪拌，發(fā)現直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，自來水中泡沫少且有浮渣，說明直飲水的硬度較 （填“大”或“小”）．
（3）日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是 。
（4）某同學探究水的組成，按圖C所示做電解水的實驗．實驗開始后發(fā)現同極都有氣泡冒出，為檢驗b中氣體，打開活塞．用燃著的木條靠近管口，可以觀察到現象是 。電解水反應的化學方程式為 ，實驗證明水是由 組成的。
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【題目】下列除去雜質(括號內)的方法正確的是（ ）
A．CO2氣體(水蒸氣)：通入濃硫酸 B NaOH溶液(Na2CO3)：加適量稀鹽酸
C．CO(CO2)：通過灼熱的氧化銅 D．鐵粉(氧化銅粉末)：加入足量稀硫酸
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【題目】除去下列物質中的少量雜質，所選用的試劑或操作方法錯誤的是
選項 | 物質 | 雜質 | 試劑 | 操作方法 |
A | 氧化銅粉 | 碳粉 | 空氣 | 在空氣中灼燒 |
B | 氯化亞鐵溶液 | 氯化銅 | 過量的鐵粉 | 過濾 |
C | 氮氣 | 水蒸氣 | 足量生石灰 | 通過盛生石灰的干燥管 |
D | 氯化鈉溶液 | 氯化鈣 | 過量碳酸鈉溶液 | 過濾 |
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【題目】小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體：
（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①____ ____②_____________。
（2）小強用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置。你認為A裝置中還缺少_________，發(fā)生反應的表達式是 。小強同學在實驗過程中導致試管破裂，其原因可能是 、 （要求填寫兩點）。
（3）實驗室選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則發(fā)生裝置選用 （填裝置序號），發(fā)生反應的表達式是 若要收集較為純凈的氧氣，則選用______________（填裝置序號）。實驗結束后，陳超問：“我怎么知道這氣體就是氧氣？”請你設計實驗消除他的疑問： _______ _____
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應選用 裝置，收集裝置使用 。
（5）右圖是化學中“著名”的多用途裝置，有如下用途：
①可以用做向上排空氣法收集氧氣，從_________端進氧氣。
②可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從_________端進氧氣。
③醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將_________端接氧氣鋼瓶，
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