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【題目】1是某興趣小組在學習堿的性質(zhì)時進行的探究活動,請按要求回答問題:

(1)通過分析實驗一可知,氫氧化鈉會吸收空氣中的_____

(2)實驗二中觀察到3個塑料瓶變癟的程度為A>B>C,可證明CO2能與NaOHCa(OH)2反應(yīng),其中C瓶在實驗中起____作用;

(3)曉曉查閱資料了解到往Ba(OH)2溶液中滴加或通入下列圖2中物質(zhì)會產(chǎn)生如下現(xiàn)象:A中溶液顯紅色,BCD中均產(chǎn)生白色沉淀;

①寫出D試管中反應(yīng)的化學方程式_________________

②不同的堿溶液中都含有OH-,所以,堿有一些相似的化學性質(zhì)。上述關(guān)于Ba(OH)2性質(zhì)的實驗不能體現(xiàn)堿的相似性質(zhì)的是_____(填字母序號)

(4)冬冬發(fā)現(xiàn)工業(yè)上使用的氫氧化鈉固體標簽如圖3所示,于是對其所含雜質(zhì)進行了探究.

【提出問題】_______________________

【提出猜想】猜想Ⅰ:查閱資料可知,工業(yè)用氫氧化鈉可能含有NaCl

猜想Ⅱ:工業(yè)用氫氧化鈉可能含有Na2CO3,原因是_______________(用簡潔文字表述)

【進行實驗】

________________________________

【答案】 比對 Ba(OH)2 + SO2= BaSO3↓+H2O C 工業(yè)氫氧化鈉的成分是什么? 氫氧化鈉可以和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉 稀硝酸 AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3

【解析】(1)由上圖實驗一可知,氫氧化鈉會吸收空氣的 H2O,因此要密封保存;(2)實驗三中可觀察到三個軟塑料瓶變癟的程度大小為ABC,對比A瓶、B瓶與 C瓶的實驗現(xiàn)象可證明CO2 能與NaOHCaOH2發(fā)生反應(yīng);(3)D試管中的反應(yīng)是二氧化硫與氫氧化鋇反應(yīng),化學方程式:BaOH2+SO2═BaSO3↓+H2O②根據(jù)堿的通性,堿可以和指示劑反應(yīng),可以和酸反應(yīng),可以與非金屬氧化物反應(yīng),所以不能體現(xiàn)堿的相似性質(zhì)的是C,故選C(4)【提出問題】氫氧化鈉含有什么雜質(zhì)?【提出猜想】因為氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,所以可能含有碳酸鈉;【進行實驗】②根據(jù)能和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,說明加入的是酸,但又要排除后面銀離子的干擾,所以只能滴加硝酸;③氯化鈉和硝酸銀反應(yīng),化學方程式:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3

練習冊系列答案
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1)試推測下列物質(zhì)的化學式:B D F

2)寫出其中不屬于基本反應(yīng)類型的化學方程式:

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A.126 B.88 C.50 D.38

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【題目】下列鑒別物質(zhì)所使用的試劑或方法不正確的是(

A.硝酸銨和純堿﹣﹣水

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C.硬水和軟水﹣﹣肥皂水

D.稀硫酸和氯化鈉溶液﹣﹣酚酞溶液

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【題目】(1)請用化學符號填空:

①硫酸銅____________ ②空氣中占78%(體積分數(shù))的氣體__________

③兩個銨根離子______ ④氧化鐵中鐵元素的化合價 _________________

(2)分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,請各舉一例(化學式表示)

①由分子構(gòu)成的物質(zhì),如O2

②由原子構(gòu)成的物質(zhì),如_____________________

③由離子構(gòu)成的物質(zhì),如_____________________

(3)下圖是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請回答:

①氟元素的原子序數(shù)為__________

②鈣元素的相對原子質(zhì)量為__________, X=_________

A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_______________(序號);

A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中化學性質(zhì)相似的是_____________(序號)。

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【題目】下列有關(guān)催化劑的說法下確的是(

A.催化劑都能加快化學反應(yīng)速率

B.催化劑在化學反應(yīng)中能增加生成物的質(zhì)量

C.二氧化錳里所有反應(yīng)的催化劑

D.催化劑在化學反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變

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【題目】請結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出標號①②的儀器名稱:①___________________

(2)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置D可以用于實驗室制取O2,發(fā)生反應(yīng)的化學式表達式________

①實驗中某同學發(fā)現(xiàn)D裝置水槽中的水變紅,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________

②用E裝置也可以收集氧氣,若E裝置裝滿水,氣體應(yīng)從_________(“a”“b”)進入收集。

③鐵絲在氧氣中燃燒的化學式表達式為________。小明將排水法收集的O2用于鐵絲燃燒的實驗,卻并未看到火星四射的現(xiàn)象,經(jīng)檢查裝置的氣密性良好,請你幫他分析可能是________的原因

(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)比雙氧水制氧氣還要劇烈得多。你認為上圖中最適合制備乙炔的發(fā)生裝置是________,其優(yōu)點是 _______。若沒有注射器,可將其換成__________(填實驗儀器)也能達到同樣的效果。

(4)某同學用C裝置制備CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學式表達式為________

①若用E裝置檢驗CO2E裝置中盛放_______氣體應(yīng)從________(“a”“b”)進入,發(fā)生反應(yīng)的化學式表達式為_________

②用F裝置收集CO2,證明CO2已收滿的方法是_________

③將收集到的氣體沿G裝置燒杯右側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,可觀察到的現(xiàn)象是_________

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