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水通常是可用來(lái)滅火的,但有時(shí)水卻是可引火的.將少量超氧化鉀(KO2)粉末用棉花包裹沒(méi)有任何變化(已知棉花和超氧化鉀不反應(yīng)).但如果將少量水滴到包有超氧化鉀粉末的棉花上,則棉花迅速發(fā)生劇烈的燃燒(比在空氣中燃燒還劇烈).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出對(duì)該反應(yīng)結(jié)果的推理是:
①______;②______.
(2)某探究小組擬用如下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以證明上述推理.
用以證明推理①的實(shí)驗(yàn)方法是______;
用以證明推理②的實(shí)驗(yàn)方法是______.
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(1)燃燒的棉花比在空氣中燃燒還劇烈,說(shuō)明氧氣的濃度較大,進(jìn)一步說(shuō)明反應(yīng)生成了氧氣;棉花燃燒,說(shuō)明反應(yīng)放出大量的熱,使溫度達(dá)到了棉花的著火點(diǎn).
故填:①有氧氣生成;②放出大量的熱.
(2)可以用帶火星的木條檢驗(yàn)推理①是否正確,具體方法是:反應(yīng)發(fā)生時(shí),用帶火星的木條放在導(dǎo)管P的出口處,觀察木條是否復(fù)燃.
故填:反應(yīng)發(fā)生時(shí),用帶火星的木條放在導(dǎo)管P的出口處,觀察木條是否復(fù)燃.
可以通過(guò)觀察是否產(chǎn)生氣泡的方法檢驗(yàn)推理②是否正確,具體方法是:將連接在錐形瓶上的導(dǎo)管Q插入水中,反應(yīng)時(shí)觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生.
故填:將連接在錐形瓶上的導(dǎo)管Q插入水中,反應(yīng)時(shí)觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)水通常是可用來(lái)滅火的,但在有時(shí)水卻是引火的.將少量超氧化鉀(KO2)粉末用棉花包裹沒(méi)有任何變化.(已知棉花和超氧化鉀不反應(yīng))但如將少量水滴到包有超氧化鉀的粉末的棉花上,則棉花迅速發(fā)生劇烈的燃燒(比在空氣中燃燒還劇烈).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)超氧化鉀是
 
(選填:氧化物、酸、堿、鹽)
(2)從這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出的對(duì)該反應(yīng)結(jié)果的推理是a
 
;b
 

(3)某探究小組擬用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以證明上述推理.
用以證明推理a的實(shí)驗(yàn)方法是:反應(yīng)發(fā)生時(shí),
 

用以證明推理b的實(shí)驗(yàn)方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2005?東城區(qū)二模)水通常是可用來(lái)滅火的,但有時(shí)水卻是可引火的.將少量超氧化鉀(KO2)粉末用棉花包裹沒(méi)有任何變化(已知棉花和超氧化鉀不反應(yīng)).但如果將少量水滴到包有超氧化鉀粉末的棉花上,則棉花迅速發(fā)生劇烈的燃燒(比在空氣中燃燒還劇烈).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出對(duì)該反應(yīng)結(jié)果的推理是:
有氧氣生成
有氧氣生成
;②
放出大量的熱
放出大量的熱

(2)某探究小組擬用如下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以證明上述推理.
用以證明推理①的實(shí)驗(yàn)方法是
反應(yīng)發(fā)生時(shí),用帶火星的木條放在導(dǎo)管P的出口處,觀察木條是否復(fù)燃
反應(yīng)發(fā)生時(shí),用帶火星的木條放在導(dǎo)管P的出口處,觀察木條是否復(fù)燃

用以證明推理②的實(shí)驗(yàn)方法是
將連接在錐形瓶上的導(dǎo)管Q插入水中,反應(yīng)時(shí)觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生
將連接在錐形瓶上的導(dǎo)管Q插入水中,反應(yīng)時(shí)觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:杭州 題型:填空題

水通常是可用來(lái)滅火的,但在有時(shí)水卻是引火的.將少量超氧化鉀(KO2)粉末用棉花包裹沒(méi)有任何變化.(已知棉花和超氧化鉀不反應(yīng))但如將少量水滴到包有超氧化鉀的粉末的棉花上,則棉花迅速發(fā)生劇烈的燃燒(比在空氣中燃燒還劇烈).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)超氧化鉀是______(選填:氧化物、酸、堿、鹽)
(2)從這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出的對(duì)該反應(yīng)結(jié)果的推理是a______;b______;
(3)某探究小組擬用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以證明上述推理.
用以證明推理a的實(shí)驗(yàn)方法是:反應(yīng)發(fā)生時(shí),______;
用以證明推理b的實(shí)驗(yàn)方法是______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2007年山東省東營(yíng)市廣饒縣初中畢業(yè)班化學(xué)競(jìng)賽試卷(解析版) 題型:填空題

水通常是可用來(lái)滅火的,但在有時(shí)水卻是引火的.將少量超氧化鉀(KO2)粉末用棉花包裹沒(méi)有任何變化.(已知棉花和超氧化鉀不反應(yīng))但如將少量水滴到包有超氧化鉀的粉末的棉花上,則棉花迅速發(fā)生劇烈的燃燒(比在空氣中燃燒還劇烈).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)超氧化鉀是    (選填:氧化物、酸、堿、鹽)
(2)從這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出的對(duì)該反應(yīng)結(jié)果的推理是a    ;b   
(3)某探究小組擬用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以證明上述推理.
用以證明推理a的實(shí)驗(yàn)方法是:反應(yīng)發(fā)生時(shí),   
用以證明推理b的實(shí)驗(yàn)方法是   

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