【題目】依據(jù)如圖所示，下列關(guān)于空氣成分測定的實驗說法中，正確的是（ ）
A. 可用木炭消耗氧氣
B. 紅磷燃燒時，產(chǎn)生大量白霧
C. 燃燒停止后，立刻打開止水夾
D. 反應(yīng)后集氣瓶中剩余的氣體難溶于水，不支持燃燒
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通過一個多月的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取一些氣體和驗證氣體性質(zhì)的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題
（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①_____________②___________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______________（填字母序號，下同），O2可用圖中裝置G收集，是因為_____________________，當(dāng)出現(xiàn)_____________________的現(xiàn)象時，說明氧氣集滿；寫出該反應(yīng)的文字表達式____________________________。
（3）實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣，其優(yōu)點是______________（填序號）
Ⅰ生成物只有氧氣 Ⅱ不需加熱 Ⅲ反應(yīng)污染少
（4）J和K是驗證氧氣性質(zhì)的部分實驗，兩個實驗中，實驗前集氣瓶里都裝有少量的水，其中，J里面水的作用是_______；K里面水的作用是_____________。
（5）鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅，但不能燃燒，這一事實與下列哪一因素關(guān)系最密切_______。
A鐵絲的粗細 B鐵絲的表面積 C燃燒區(qū)的溫度 D氧氣的濃度
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是某同學(xué)對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件和部分生成物省略），請按下列要求填空。
（1）物質(zhì)a在O2中充分燃燒生成二氧化碳和水，則說明物質(zhì)a中一定含有_____元素；
（2）物質(zhì)b屬于______（選填：A.純凈物 B.混合物）；
（3）物質(zhì)c（C6H12O6）中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是_____（填最簡比）；
（4）寫出由CO2與H2O反應(yīng)生成的物質(zhì)d的化學(xué)式_____；
（5）物質(zhì)e化學(xué)式中帶點元素的化合價是______。
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【題目】能在pH為1的溶液中大量共存，且溶液為無色透明的一組物質(zhì)是
A. 
、
、NaClB. 
、
、NaOH
C. 
、
、
D. KCl、
、
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【題目】向鋅粉和銅粉的混合物中加入硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過濾。
（1）若向過濾后的固體中加入稀硫酸，有氣體生成，則濾出的金屬中的金屬是________。
（2）若濾出的固體加入稀鹽酸沒有氣泡，濾液中一定含的金屬離子有________。寫出有關(guān)的化學(xué)方程式________________（任寫一個即可）。
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【題目】下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試回答下列問題：
（1）先用向上排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法為_____
（2）實驗中夾取木炭的儀器名稱是_____
（3）C圖中木炭在氧氣中燃燒的化學(xué)符號表達式是_____基本反應(yīng)類型為_____
（4）D圖中該實驗的目的是_____
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【題目】下列是初中化學(xué)常見的實驗裝置圖，請回答下列問題：
（1）A實驗中導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的原因可能是______________________；（寫一條）
（2）B實驗中玻璃棒的作用是______________________；
（3）C實驗中銅片上白磷與水下白磷的現(xiàn)象對比可知燃燒的條件之一是________________；
（4）D實驗中的操作將導(dǎo)致所配溶液的質(zhì)量分數(shù)_________________（填“偏大”或“偏小”）
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【題目】Ⅰ．簡要寫出下列操作所需儀器的名稱或錯誤操作導(dǎo)致的不良后果：
（1）吸取和滴加少量液體需用_______________ ；
（2）取用8mL蒸餾水_______________；
（3）向試管傾倒液體時，標簽未向著手心_______________ ；
（4）塊狀固體直接加入到豎放的試管中_______________ 。
Ⅱ．氧氣性質(zhì)實驗：
（1）做細鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，集氣瓶里放入少量水的作用是_______________ ；
（2）做硫在氧氣里燃燒的實驗時，集氣瓶里放入少量水的作用是_______________ ；
（3）用排水法收集氧氣時，集氣瓶里盛滿水的作用是_______________ 。
Ⅲ．多功能瓶的使用：
如圖是某學(xué)生設(shè)計的一種有洗氣、貯氣等用途的多功用裝置。
（1）氫氣是難溶于水,密度比空氣的密度小的氣體。當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從_______________(填“a”或“b”，下同)處導(dǎo)管通入；若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應(yīng)從_______________處導(dǎo)管進入；
（2）用若排空氣法收集氧氣時，瓶內(nèi)先裝滿空氣，氧氣從_______________處導(dǎo)管通入；
（3）給病人輸氧時，為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度，可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置。正確的操作是：在集氣瓶中裝半瓶水，將_______________端連接氧氣鋼瓶，通過觀察_______________就知道氧氣的輸出速度。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí),我已經(jīng)知道有多種途徑可以制取氧氣。
如:A分離液態(tài)空氣；B加熱高錳酸鉀；C分解過氧化氫；D分解_____（填名稱)
（1）方法A的原理是利用空氣中氮氣和氧氣_____不同，蒸發(fā)液態(tài)空氣使之依次分離，這個變化過程屬于_____填“物理”或“化學(xué)”)變化；
（2）方法B用圖l裝置進行實驗。首先，需要進行氣密性的檢查，具體操作是：____，若觀察到_____，則氣密性良好。實驗結(jié)束前，停止加熱時要先_____，否則會_____，此時還發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_____；
（3）方法C供選用的裝置如圖2，有同學(xué)認為用乙裝置簡單方便，但也有同學(xué)認為使用甲裝置比較好，理由是_____；該裝置還能用于實驗室制二氧化碳，只需在裝置中加入_____(填名稱)和稀鹽酸，這個反應(yīng)的符號表達式為_____；若用丙裝置收集氧氣，可以先在丙中加滿水，然后將氣體從_____（選填“a”或“b”)端導(dǎo)入，將瓶中水排盡即可。有同學(xué)突發(fā)奇想，如果將丙裝置倒過來，這時要收集氧氣的話應(yīng)該從_____（選填“a”域或“b”)端通入氣體，收集一段時間后，再_____即可證明已收集滿。
（4）方法D的符號表達式為_____。
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