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13.如圖實驗操作正確的是( 。
A.
點燃酒精燈
B.C.
液體加熱
D.

分析 A、根據酒精燈的使用方法進行分析判斷;
B、根據托盤天平的使用方法進行分析判斷;
C、根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷;
D、根據液體藥品的取用方法進行分析判斷.

解答 解:A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”,大人酒精燈要用火柴點燃,禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈,圖中所示操作錯誤;
B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,托盤天平用于粗略稱量藥品的質量,能準確到0.1g,不能精確到0.01g,不能用托盤天平稱量10.05g固體,圖中所示操作錯誤;
C、給液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$,、圖中所示操作正確;
D、量筒量程選擇的依據有兩點:一是保證測量一次,二是量程要與液體的取用量最接近.應用10mL的量筒量取9.5mL液體,圖中所示操作錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗操作的圖示正確的是(  )
A.  
放塊狀固體
B.
讀液體體積
C.
聞氣體氣味
D.
給液體加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.某同學設計的“從含銅電纜廢料中提取銅”的實驗方案如下:

(1)過濾用到的玻璃儀器除了漏斗、燒杯還有玻璃棒.
(2)寫出步驟③發生反應的化學方程式及反應類型:步驟③:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;(復分解反應).
(3)如圖是實驗室一氧化碳還原氧化銅的裝置圖,實驗現象:①黑色固體變成紅色,②澄清的石灰水變渾濁,該裝置存大一個主要的問題是沒有尾氣處理裝置;你認為改進的方法是在右端導管口處加一個燃著的酒精燈,或加一個氣球.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.黨中央倡導“節約型”社會.下列行為中符合這一精神的是(  )
A.大量使用化肥和農藥提高糧食產量B.用淘米水澆花
C.把用剩的藥品放回原試劑瓶D.直接用工廠排出的廢水灌溉農田

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.能直接在酒精燈火焰上加熱的儀器是( 。
A.燒杯B.錐形瓶C.量筒D.蒸發皿

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.某同學使用較濃的鹽酸跟足量碳酸鈉固體反應,并將所生成的氣體通入澄清的石灰水中.他較長的一段時間內未發現石灰水變渾濁,原因是揮發出來的HCl進入石灰水與Ca(OH) 2作用而阻礙了CO2與Ca(OH) 2作用.
五一”假期,小兵對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究.
【提出問題】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設】a.可能與硫酸的質量分數有關;b.可能與鋅的形狀有關.
【設計并實驗】小兵用不同質量分數的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗.
實驗編號硫酸的質量分數(均取20mL)鋅的形狀(均取1g)氫氣的體積(mL)(均收集3分鐘)
20%鋅粒31.7
20%鋅片50.9
20%鋅粒61.7
30%鋅片79.9
(1)寫出稀硫酸與鋅反應的化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)小兵用如圖裝置收集并測量氫氣的體積,其中量筒的作用是根據進入量筒中水的體積,判斷生成氫氣的體積,氫氣應從e(填e或f或g)管通入.
【收集證據】(3)要比較不同質量分數的硫酸對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號是①③或②④.
【得出結論】(4)結論是硫酸的質量分數越大,反應速率越快或鋅與硫酸的接觸面積越大,反應速率越快.
(5)下表是小兵第①組實驗的詳細數據.
時段(均為1分鐘)第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘第6分鐘
H2的體積3.1mL16.7mL11.9mL9.6mL7.6mL6.0mL
請描述鋅與硫酸反應的快慢的變化并解釋原因由慢到快然后逐漸減慢;因為隨著反應的進行,反應放出熱量,反應速度加快,但隨著硫酸被消耗,硫酸溶質質量分數變小,反應速度又逐漸減慢.
(6)鋅與硫酸反應的快慢可能還受哪些因素影響?設計實驗驗證溫度;取質量相等的鋅粒分別放入兩只試管中,然后分別加入溫度不同,體積和溶質質量分數相同的稀硫酸,測量收集等體積的氫氣所需要的時間.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.小張同學用50mL量筒量取一定量液體,讀數時量筒放平在桌面上且面對刻度線,當視線俯視凹液面的最低處時讀數為40mL,其正確的體積數應該是( 。
A.小于40mLB.大于40mLC.等于40mLD.無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.有三瓶無色氣體,分別為氧氣、空氣和氮氣,要把它們鑒別出來,最好選用( 。
A.帶火星的木條B.澄清石灰水C.燃著的木條D.光亮的鐵絲

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.甲、乙兩位同學分別用如圖所示裝置進行實驗.
(1)甲同學驗證燃燒的條件.取一小塊白磷放入廣口瓶中,一段時間白磷沒有燃燒,然后從分液漏斗中加入適量的熱水,白磷仍然沒有燃燒,再從a管通入氧氣,白磷發生燃燒,該實驗能(填“能”或“不能”)證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達到著火點這兩個條件.
(2)乙同學驗證二氧化碳與水的反應.為驗證使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序是④③①②③(填序號,可重復選用).
①從b端通氮氣           ②從分液漏斗中滴加適量水
③從a端通二氧化碳       ④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中.

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