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課堂上同學們利用高錳酸鉀制取氧氣,將帶火星的木條伸入試管內檢驗,帶火星的木條復燃;但用甲裝置做過氧化氫分解實驗時,帶火星的木條很難復燃,于是老師加了一個U型管(U型管放在盛水的燒杯中),帶火星的木條較易復燃.

(1)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)改用乙裝置后能使帶火星的木條復燃的原因是
水蒸氣冷凝,得到干燥的氧氣
水蒸氣冷凝,得到干燥的氧氣

(3)同學們由此得到啟發,實驗室用雙氧水制取氧氣除甲裝置外,還可選擇(填序號)
B
B
裝置,要收集干燥的氧氣,往往要將選擇的發生裝置與C裝置連接,則C裝置中所盛的試劑的作用是
除去水蒸氣
除去水蒸氣
;組裝后的裝置也可用于實驗室制取CO2氣體,若制取該氣體時,錯用了濃鹽酸,則C裝置前必須添加另一盛有飽和NaHCO3溶液的裝置,添加該裝置的作用是(用化學方程式表示)
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
分析:(1)根據方程式的書寫方法考慮;(2)根據兩個裝置的不同點考慮;(3)根據用雙氧水制取氧氣的反應物狀態考慮發生裝置,要收集干燥的氧氣需要除水蒸氣,根據濃鹽酸具有揮發性,能揮發出氯化氫氣體,使制得的氣體中混有氯化氫,所以添加另一盛有飽和NaHCO3溶液的裝置就是除去氯化氫氣體的.
解答:解:(1)寫方程式要注意一寫二配三注明四等號.用高錳酸鉀制氧氣配平方法是用觀察法配平.反應物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(2)通過冷凝管后氧氣中的水蒸氣冷凝成水滴,使出來的氧氣比較干燥,容易使帶火星木條復燃;
(3)用雙氧水制取氧氣的反應物是過氧化氫溶液和固體二氧化錳,不需要加熱,所以發生裝置可以用B;要收集干燥的氧氣需要除水蒸氣,所以選擇的發生裝置與C裝置連接,則C裝置中所盛的試劑是濃硫酸,來除水;濃鹽酸具有揮發性,能揮發出氯化氫氣體,使制得的氣體中混有氯化氫,所以添加另一盛有飽和NaHCO3溶液的裝置就是除去氯化氫氣體的,反應物是氯化氫和碳酸氫鈉,生成物是氯化鈉、水、二氧化碳.二氧化碳后面標上上升符號.
故答案為:(1)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(2)水蒸氣冷凝,得到干燥的氧氣 
(3)B;除去水蒸氣; NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
點評:通過回答本題知道了用高錳酸鉀制取氧氣的反應原理,除去混在氣體中的水蒸氣和氯化氫氣體的方法.
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(1)寫出實驗室制取氧氣的化學方程式:
 

(2)改用乙裝置后能使帶火星的木條復燃的原因:
 

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(1)寫出實驗室制取氧氣的化學方程式:
 

(2)改用乙裝置后能使帶火星的木條復燃的原因:
 

(3)根據(2)中推測的原因,請你設計一個新的改進裝置(可用圖示或用文字敘述改進要點).
 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

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(1)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式:______
(2)改用乙裝置后能使帶火星的木條復燃的原因是______
(3)同學們由此得到啟發,實驗室用雙氧水制取氧氣除甲裝置外,還可選擇(填序號)______裝置,要收集干燥的氧氣,往往要將選擇的發生裝置與C裝置連接,則C裝置中所盛的試劑的作用是______;組裝后的裝置也可用于實驗室制取CO2氣體,若制取該氣體時,錯用了濃鹽酸,則C裝置前必須添加另一盛有飽和NaHCO3溶液的裝置,添加該裝置的作用是(用化學方程式表示)______.

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科目:初中化學 來源:2012年中考化學模擬試卷(5)(解析版) 題型:解答題

課堂上同學們利用高錳酸鉀制取氧氣,將帶火星的木條伸入試管內檢驗,帶火星的木條復燃;但用甲裝置做過氧化氫分解實驗時,帶火星的木條很難復燃,于是老師加了一個U型管(U型管放在盛水的燒杯中),帶火星的木條較易復燃.

(1)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式:______ K2MnO4+MnO2+O2

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