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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

石油中主要含

碳、氫

元素，利用石油中各成分的

沸點

不同，可將石油分離成不同的產品，如

汽油

、

柴油

、

液化石油氣

．

分析：根據物質的物質組成可以判斷物質的所屬類別，石油的分餾過程沒有新物質生成，屬于物理變化．

解答：解：石油中主要含碳元素、氫元素兩種元素．石油煉制過程中，利用石油中各成分的沸點不同，將它們分離，可得到石油氣、汽油、煤油、柴油、潤滑油、石蠟等不同產品，由此可得出石油屬于混合物．
故答案為：碳、氫；沸點；汽油；柴油；液化石油氣．

點評：解答本題從石油的煉制過程中尋找信息，從而得出合理的結論．例如，石油的分餾是物理變化，沒有新物質生成，石油中本來含有汽油、柴油等物質，屬于混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（填：混合物或純凈物），石油分餾發生了

（填：物理或化學）變化．
（2）汽油是石油煉制的產品之一，直接作為燃料使用易造成環境污染．在汽油中加入適量乙醇，可節省石油資源，減少汽車尾氣污染．寫出乙醇在空氣中燃燒的化學方程式

．
（3）只要買了東西，商家就提供免費的塑料袋，給人們的生活提供了很多便利，但是由于過度使用塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個嚴重的社會問題，為此，國務院辦公廳發出通知，從今年的6月1日起，所有的超市、商場，還有集貿市場都不再提供免費的塑料袋．某化學研究小組的同學欲對某種塑料方便袋（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素）的組成進行測定，設計了下列實驗，如圖所示．

①儀器Ⅰ的名稱是

；儀器Ⅱ的名稱是

．
②裝置A中所發生的反應化1學方程式為

；
裝置E中所發生的反應化學方程式為

；
③裝置B的作用是

．
④研究小組的同學在實驗前后二次稱量裝置D，其目的是

；
⑤若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質量為Wg，塑料試樣充分燃燒后，若儀器D增重a g，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質量為

g（計算結果可為分數形式）
⑥若實驗中沒有連接裝置B，測定該塑料試樣中氫元素質量分數的結果是

（填“偏小”、“偏大”、“無影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

中國石油天然氣集團公司近日宣布，在渤海灣灘海地區發現儲量規模達十億噸的大油田--冀東南堡油田．這對增強我國能源安全供應的保障能力具有重要意義．石油中主要含有碳和氫兩種元素，利用石油中各成分的沸點不同，將它們分離（稱為分餾），可得到不同的產品，使石油得到綜合利用（如圖）．
（1）石油屬于

混合

物（選填混合、純凈）；石油分餾發生了

物理

（選填物理、化學）變化；
（2）汽油是石油煉制的產品之一，直接作為燃料使用易造成環境污染．在汽油中加入適量乙醇，可節省石油資源，減少汽車尾氣污染．寫出乙醇在空氣中燃燒的化學方程式：

C₂H₅OH+3O₂

點燃

2CO₂+3H₂O

C₂H₅OH+3O₂

點燃

2CO₂+3H₂O

．
（3）石油煉制的產品之一石蠟可用于制作蠟燭．
為了測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質量比，某化學興趣小組設計了如下圖所示的實驗．實驗步驟如下：先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質量．按圖示連接好儀器裝置，點燃蠟燭，同時從a導管口抽氣．一段時間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質量．實驗數據見下表．（相對原子質量：H-1 C-12 O-16）

	蠟燭	裝置Ⅱ	裝置Ⅲ
反應前的質量/g	15.8	182.3	212.2
反應后的質量/g	14.4	184.1	216.6

①由該實驗數據計算，蠟燭中碳、氫元素的質量之比為

6：1

．
②裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的順序能否顛倒？

不能

（填“能”或“不能”）．
③理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質量大于蠟燭失去的質量，其原因是

與消耗的蠟燭比較，生成的二氧化碳和水中增加了參加反應的氧氣所含氧元素

．

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科目：初中化學 來源：玄武區二模 題型：問答題

石油中主要含有碳和氫兩種元素，利用石油中各成分的沸點不同，將它們分離（稱為分餾），可得到不同的產品，使石油得到綜合利用．（如圖）．化學科技工作者把燃料油中較大的分子裂解成含二個、三個、四個碳原子等的小分子，然后把它們加工制成各種產品，如塑料、合成纖維、合成橡膠、藥物、農藥、炸藥、化肥等等．
（1）石油屬于______（填：混合物或純凈物），石油分餾發生了______（填：物理或化學）變化．
（2）汽油是石油煉制的產品之一，直接作為燃料使用易造成環境污染．在汽油中加入適量乙醇，可節省石油資源，減少汽車尾氣污染．寫出乙醇在空氣中燃燒的化學方程式______．
（3）只要買了東西，商家就提供免費的塑料袋，給人們的生活提供了很多便利，但是由于過度使用塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個嚴重的社會問題，為此，國務院辦公廳發出通知，從今年的6月1日起，所有的超市、商場，還有集貿市場都不再提供免費的塑料袋．某化學研究小組的同學欲對某種塑料方便袋（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素）的組成進行測定，設計了下列實驗，如圖所示．

①儀器Ⅰ的名稱是______；儀器Ⅱ的名稱是______．
②裝置A中所發生的反應化1學方程式為______；
裝置E中所發生的反應化學方程式為______；
③裝置B的作用是______．
④研究小組的同學在實驗前后二次稱量裝置D，其目的是______；
⑤若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質量為Wg，塑料試樣充分燃燒后，若儀器D增重a g，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質量為______g（計算結果可為分數形式）
⑥若實驗中沒有連接裝置B，測定該塑料試樣中氫元素質量分數的結果是______（填“偏小”、“偏大”、“無影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有機物在工農業、國防、交通運輸、建筑、醫療衛生以及日常生活中都有極其廣泛的用途。下列有關有機物的說法正確的是（）

A．石油中主要含碳、氫元素，是有機物

B．金剛石、一氧化碳和葡萄糖等物質含碳元素，是有機物

C．有機物都不溶于水，且容易燃燒

D．天然氣的主要成分甲烷，是最簡單的有機物

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