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生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
(1)茶杯內的紗網可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計與______(填一種實驗操作)的原理相同.
(2)自制凈水器中常加入活性炭,由于它具有______性,可以除去水中的色素和異味.
(3)井水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,為降低其硬度,生活中常采用的方法是______.
(4)實驗室要得到凈化程度較高的水,常采用的操作是______.
(5)自來水廠常用二氧化氯(ClO2)對水進行消毒殺菌,二氧化氯是否屬于氧化物?______.(選填“是”或“不是”,下同).天然水經靜置、過濾、吸附等凈化后屬于純凈物?______.
【答案】分析:(1)根據過濾是除去不溶性雜質的一種方法進行解答;
(2)根據活性炭具有吸附性,可吸附異味和色素等進行解答;
(3)根據煮沸可降低水的硬度進行解答;
(4)根據實驗室要得到凈化程度較高的水,常采用的操作是蒸餾進行解答;
(5)根據二氧化氯的化學式為ClO2,可知其元素組成以及天然水經靜置、過濾、吸附等凈化后還含有可溶性雜質進行解答.
解答:解:(1)過濾是除去不溶性雜質的一種方法,所以茶杯內的紗網可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計與過濾的原理相同;故填:過濾;
(2)活性炭具有吸附性,可吸附異味和色素等;故填:吸附;
(3)煮沸可降低水的硬度,所以井水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,為降低其硬度,生活中常采用的方法是煮沸;故填:煮沸;
(4)實驗室要得到凈化程度較高的水,常采用的操作是蒸餾;故填:蒸餾;
(5)二氧化氯的化學式為ClO2,可知二氧化氯是由氯元素和氧元素組成的化合物,屬于氧化物;天然水經靜置、過濾、吸附等凈化后還含有可溶性雜質,屬于混合物.故填:是;不是.
點評:本題主要考查了過濾原理的應用,以及活性炭的作用,了解相關內容才能正確解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

水是生命之源,動植物及工農業生產生活等方面都離不開水.下面有關水的組成、結構、性質、凈化等方面的知識,請你參與討論.
(1)由解放軍某研究所研制的小分子團水是航天員專用水.一次飲用125 mL小分子團水可維持6小時正常需水量,如果是普通水,一晝夜正常需水量為2~3 L.下列說法正確的是(
 

A.小分子團水的物理性質和普通水不同;
B.小分子團水中的水分子停止了運動;
C.小分子團水的組成元素和普通水不同;
D.小分子團水中的水分子間沒有空隙.
(2)被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),與水一樣,通常情況下均為無色液體.在化學實驗開放日,實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水,請填寫有關內容:
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
精英家教網①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.
 
②__________
A試管中無明顯現象
B試管中有氣泡產生
A試管中的無色液體是:________;
B試管中的無色液體是:_________.
請寫出B試管中發生反應的化學方程式:
 
;檢驗該試管中放出氣體的方法是
 

(3)水的化學性質可通過對水參與的化學反應進行歸納判斷得到.請你仿照下表第一行進行填空,寫出符合反應類型的化學方程式并總結性質
反應類型 化學方程式 化學性質
置換反應 H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
在高溫下,水能與某些非金屬反應
分解反應         
化合反應
氮化鎂是一種灰白色固體,與水反應后生成兩種化合物,其一為堿,反應前后元素化合價不變.請寫出該反應的化學方程式
 

(4)生活離不開水.凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
①茶杯內的紗網,可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的化學原理是
 

②自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.
③自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學式為
 

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19、生活離不開水.凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
(1)茶杯內的紗網,可將茶與茶水分離,便于飲用.該設計與化學實驗中的
過濾
操作原理是一致的.
(2)自制凈水器中常加入
活性炭
,用于除去水中的異味和色素.
(3)使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩.在日常生活中,人們常用
煮沸
的方法來降低水的硬度.如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用
肥皂水
來檢驗.

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23、生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
(1)茶杯內的紗網,可將茶葉茶水分離,便于飲用,該設計利用的化學原理是
過濾

(2)自制凈水器中常加入
活性炭
,用于除去水中的異味和色素.
(3)2010年8月7日夜,舟曲發生特大泥石流,災民飲用水被嚴重污染,急需進行凈化處理.下列凈化水的單一操作中,凈化程度最高的是
A
(填序號)
A.蒸餾           B.吸附         C.過濾        D.靜置沉淀
(4)含有較多鈣、鎂離子的水稱為
(選填“硬”或“軟”)水;人們如果長期飲用硬水,體內容易產生結石.因此,硬水必須軟化才可飲用.日常生活將水
煮沸
可使水軟化.區別硬水和軟水可加入試劑
肥皂水

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活離不開水.凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
①茶杯內的紗網,可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的化學原理是
過濾
過濾

②自制凈水器中常加入
活性炭
活性炭
,用于除去水中的異味和色素.
③井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是
煮沸
煮沸

④純水是無色、無味、清澈透明的.而自然界中的水,由于含有許多不溶性雜質,常呈渾濁.丙同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置進行過濾.請回答下列問題:
(1)圖中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
,其作用是
引流
引流

(2)過濾后觀察發現,濾液仍然渾濁.可能的原因有:
濾紙破損或液面高于濾紙的邊緣
濾紙破損或液面高于濾紙的邊緣

(3)改進過濾后得到澄清的水他宣布:我終于制得了純水!對此你有沒有不同看法?
 (填“有”或“沒有”),理由是
過濾只是除去水中不溶性雜質
過濾只是除去水中不溶性雜質

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用:
(1)自制凈水器中常加入
活性炭
活性炭
用于除去水中的異味和色素.
(2)自來水廠用二氧化氯(ClO2)消毒殺菌,二氧化氯中氯元素顯
+4
+4
價.
(3)某洪澇地區的災民用下列步驟將河水轉化為可飲用水:
①化學沉降(用明礬);②消毒殺菌(用漂白粉);③自然沉降;④加熱煮沸.
綜合利用上述四項操作凈化水其先后順序是
③①②④
③①②④

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