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3.許多化學反應都能生成二氧化碳.請按照以下反應類型,各寫一個生成二氧化碳的化學方程式.
化合反應:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
分解反應:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
置換反應:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

分析 書寫化學方程式時,必須熟悉反應物、生成物和反應條件,必須依據客觀事實、遵守質量守恒定律.
只有熟悉四種基本反應類型的概念和特點,才能寫出正確的答案.

解答 解:①碳與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳,就是一個化合反應.
該反應的化學方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
②碳酸鈣在高溫的條件下生成二氧化碳和氧化鈣,就是一個分解反應.
該反應的化學方程式為:CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
③碳與氧化銅在加熱條件下反應生成銅和二氧化碳,就是一個置換反應.
該反應的化學方程式為:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
故答案為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

點評 本題主要考查化學方程式的書寫和基本反應類型的應用,難度稍大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.燃料是工農業生產和人民生活不可缺少的重要能源
(1)汽油中加入適量乙醇得到乙醇汽油,關于乙醇汽油的說法中不正確的是B.
A.乙醇屬于可再生性能源          B.乙醇汽油不能用作汽車燃料
C.使用乙醇汽油可減少大氣污染    D.使用乙醇汽油可節省石油資源
(2)汽車尾氣中含有CO.NO,一種新型催化劑能使二者發生反應,生成兩種常見的無毒氣體,反應的化學方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2
(3)以下是家用燃料的更新歷程:

下列有關家用燃料更新的理由正確的是BD.
A.符合低碳經濟                B.氣體燃料燃燒的更充分
C.天然氣是可再生的能源        D.減少煤燃燒過程中產生的污染物
(4)天然氣(主要成分是甲烷)和液化石油氣(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的質量分數分別約為75%和82.3%,通過該數據分析,相同條件下,用天然氣作燃料比液化石油氣更環保的理由是:充分燃燒等質量的天然氣比液化石油氣產生的二氧化碳少,可減緩溫室效應,甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,天然氣需經過除雜.添加無毒臭味劑.減壓等處理后才能輸送到家中.請用分子的觀點解釋天然氣減壓后體積會膨脹的原因分子間隔增大.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.除去下列物質中的少量雜質(括號內的物質是雜質),所用的試劑或方法 都正確的一組是(  )
A.Cu (Fe ):加入過量的稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
B.CO2( CO):將氣體點燃
C.KNO3( NaCl):加水溶解、蒸發溶劑
D.CaO (CaCO3 ):加足量的水、過濾、干燥

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.化學實驗是科學探究的重要途徑.請根據下列實驗圖示回答相關問題:

(1)A是實驗室制備氣體的發生于收集裝置.用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,制取氧氣、二氧化碳可用同樣的發生裝置,原因是都是液體和固體在常溫下反應.
(2)B實驗中設計合理的是①(填“①”或“②”),另一裝置設計中存在的問題是裝置不密封,生成的二氧化碳擴散到空氣中,沒有稱量計入反應后的總質量.
(3)C是定量實驗,選擇儀器不恰當或操作不規范都會導致實驗結果有誤差.實驗時選擇量筒規格應為50mL(填“50mL”或“100mL”),稱量時砝碼與藥品放反了(1g以下為游碼),所得溶液的質量分數小于15%(填“小于”、“等于”或“大于”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.小東家地處高寒少雨的高原地區,他家地里的莊稼葉色發黃,最好施用的肥料是(  )
A.CO(NH22B.KClC.KNO3D.NH4H2PO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.區別下列物質所用試劑或方法錯誤的是(  )
A.銅與銅鋅合金──稀鹽酸B.硬水與軟水──肥皂水
C.N2與CO2──燃著的木條D.水與澄清石灰水──CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

15.A、B、C均為初中化學常見純凈物,它們之間的轉化關系如圖所示(圖中“→”表示物質間存
在轉化關系,反應條件、部分反應物和生成物已略去).回答下列問題:
(1)若A、C為固態單質,且C為紅色,B為有毒氣體,則A的化學式為C,B→C的化學方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)若C為氣態單質,A、B為氧化物,且A、B兩物質的組成元素相同,則A的化學式為H2O,B→C的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應的基本反應類型是:分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.在探究蠟燭及其燃燒的過程中,同學們對蠟燭的性質進行了如下記錄,白色固體,放入水中浮在水面,在水中不溶解,用小刀很容易切下一塊兒,加熱易熔化.點燃蠟燭,在火焰上方罩一個干而冷的燒杯,燒杯內壁有水霧,將燒杯倒過來,倒入澄清的石灰水,石灰水變渾濁,證明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水,請你根據以上現象總結石蠟的物理性質密度比水小,不溶于水,化學性質具有可燃性.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.2015年6月1日21時30分,“東方之星”客輪在從南京駛往重慶途中突遇龍卷風,在長江中游湖北監利水域翻沉,造成特大事故.搜救人員攜帶氧氣瓶潛入水下船艙搜尋,另外搜救人員在朝下的船底處切割探孔進行探測.
(1)搜救人員潛入水中必須攜帶氧氣瓶,這是因為氧氣能供給呼吸.
(2)切割用鋼鐵做成的船底需要高溫氧炔焰,它是乙炔在充足的氧氣中產生的,通過調節乙炔和氧氣進氣閥門,可以改變兩種氣體比例,從而控制氧炔焰的溫度.乙炔在足量的氧氣中完全燃燒的化學方程式為2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+4CO2,此時乙炔和氧氣的微粒個數比為2:5,為提高氧炔焰的溫度,切割人員控制進氣閥門的操作是適量調大進入氧氣的閥門,從微觀角度解釋該操作的原因是增大了乙炔分子與氧分子發生接觸的幾率.
(3)關閉乙炔閥門,火焰就會熄滅,該滅火方法的目的是移走可燃物.

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同步練習冊答案
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