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生活中的下列變化,屬于物理變化的是(  )

 

A.

植物的光合作用

B.

燃放煙花

C.

蠟燭燃燒

D.

電燈通電發光


考點:

化學變化和物理變化的判別.菁優網版權所有

專題:

物質的變化與性質.

分析:

本題考查學生對物理變化和化學變化的確定.判斷一個變化是物理變化還是化學變化,要依據在變化過程中有沒有生成其他物質,生成其他物質的是化學變化,沒有生成其他物質的是物理變化.

解答:

解:A、植物的光合作用吸入二氧化碳和水,釋放出氧氣和有機物,屬于化學變化,故A錯;

B、燃放煙花是物質燃燒,有新物質生成,屬于化學變化,故B錯;

C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,屬于化學變化,故C錯;

D、電燈通電發光由電能轉化為光能,沒有新物質生成,屬于物理變化,故D正確.

故選D.

點評:

搞清楚物理變化和化學變化的本質區別是解答本類習題的關鍵.判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質.一般地,物理變化有物質的固、液、氣三態變化和物質形狀的變化.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質的應用發生化學變化的是

A.汽油清洗油污  B. 太陽能取暖   C.紫色石蕊遇酸變紅色  D.分離液態空氣制氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:


為探究堿的性質,進行如下實驗。

①如右圖(甲)所示,加入一定量的鹽酸后,溶液紅色褪去,溶液溫度16(填“升高”、“降低”或“不變”)。

②如右圖(乙和丙)所示,同時將兩支充滿CO2的相同試管分別倒扣在等體積的水和NaOH溶液中,一段時間后,丙中液面高于乙,說明NaOH與CO2發生了反映,該反應的化學方程式為17。本實驗中乙的作用是18

③實驗結束后,進行廢液處理。將丙所得溶液全部倒入一大燒杯中,再將甲所得溶液緩慢加入。全部加入后測得溶液pH為3,調節pH接近7,達到排放標準。

將甲所得溶液緩慢加入的過程中,大燒杯內可觀察到的現象是19

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列敘述與對應的示意圖表示正確的是(  )

 

A.

水的電解

 

B.

向稀硫酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液

 

C.

加熱一定質量的氯酸鉀制取氣體

 

D.

等質量的鋅、鐵與足量等濃度的稀硫酸反應

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


海洋是巨大的資源寶庫,請你運用學過的知識回答下列問題:

(1)人類所需要的下列物質,可以從海洋中獲取的是  

①石油  ②無機鹽  ③可燃冰  ④海洋生物  ⑤淡水

A、①③④⑤B、①④⑤C、②③④D、全部

(2)從海水中獲取粗鹽的方法是.

(3)在粗鹽提純過程中,要得到純凈的氯化鈉,需要調節溶液的酸堿性.為了測定溶液的酸堿度,最簡單的方法是使用;現測得溶液的pH為10,為了將pH調節到7,應向溶液中加入適量的(填物質名稱).

(4)淡化海水可采用膜分離技術(如圖所示),水分子可以透過淡化膜(海水中其他離子不能透過)進入左側的池子,從而得到淡水.以下分析中正確的是  

A、右側池中海水的密度不變

B、右側池中溶質的質量分數變大

C、淡化膜可用濾紙代替

D、用膜分離技術得到的淡水為硬水.

 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列措施或事故處理方法正確的是(  )

 

A.

電器著火時立即用水撲滅

 

B.

天然氣泄漏時,立即打開排氣扇電源開關

 

C.

為了防止海產品變質,用甲醛溶液浸泡

 

D.

被圍困在火災區時,用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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科目:初中化學 來源: 題型:


根據如圖中A、B、C三種物質的溶解度曲線,回答下列問題.

(1)t2℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是  (填物質序號).

(2)t2℃時,30gA物質投入到50g水中所得到溶液的質量為  g.

(3)t2℃時,A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃,三種溶液溶質量分數由大到小的順序是  (填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:


A~H是初中化學常見的物質,其中E為黑色固體,H為藍色沉淀,這些物質的相互轉化關系如圖所示,其中部分生成物和反應條件已省略.

(1)寫出下列物質的化學式:A  ,G  ,H  

(2)化學反應常伴有能量變化,物質B與水反應時會  (“吸收”或“放出”)熱量.

(3)寫出D→F的化學方程式:  

(4)寫出E→C的化學方程式: 

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科目:初中化學 來源: 題型:


.圖17所示的是初中化學中的一些重要實驗。請回答下列問題:

(1)實驗A:傾倒CO2時觀察到的現象是

(2)實驗B:測得空氣中氧氣體積分數小于1/5的原因可能是(只答一條):

(3)實驗C:用玻璃棒攪拌的目的是

(4)實驗D:集氣瓶內放少量水的目的是 。觀察到鐵絲劇烈燃燒, ,生成黑色固體,放出大量的熱。

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