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【題目】實驗室利用下列裝置制取某些氣體,根據圖回答問題。

(1)這五個裝置示意圖中的個裝置是錯誤的,此錯誤裝置是 (填序號)。

(2)圖示中儀器①的作用是 ,實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,可選擇 作發生裝置,但要對其進行改進,改進的方法是

(3)常溫下硫化氫(H2S)是一種臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應制得,則應選擇 (填序號)來作發生裝置。

(4)氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味,極易溶于水的氣體。收集氨氣時只能選用的裝置是 ,原因是

【答案】(1)E (2)加熱 A 試管口放一團棉花 (3)B

(4)改進后的E裝置 氨氣的密度比空氣小且極易溶于水

【解析】

試題分析:(1)使用排空氣法收集氣體,導氣管一定要伸入集氣瓶的底部,故上述五個裝置示意圖中的個裝置是錯誤的,此錯誤裝置是E

(2)儀器①是酒精燈,它的作用是加熱;氣體發生裝置的選擇依據:反應物的狀態和反應條件,實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,屬于“固固加熱型”,故可選擇B作發生裝置,但要對其進行改進,改進的方法是試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀進入導氣管

(3)氣體發生裝置的選擇依據:反應物的狀態和反應條件,實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應制得硫化氫(H2S),屬于“固液常溫型”,則應選擇B

(4)收集裝置的選擇依據:氣體的密度和溶解性,根據氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味,極易溶于水的氣體,故收集氨氣時只能選用的裝置是改進后的E裝置

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】多角度認識物質,能幫助我們更全面了解物質世界。

請根據所學的知識,回答下列問題:

I、認識物質的組成和構成

(1)右圖是電解水實驗裝置,A試管產生的氣體是 ,B試管產生的氣體是 ,兩種氣體的 (填“體積比”、或“質量比”)為2:1,該反應的化學式表達式為 ,該實驗證明:水是由 組成的。

(2)水是由 (填“離子”、“原子”或“分子”)構成。

II、認識物質的性質和變化

(3)將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖)。

說明二氧化碳具有的性質有:①

不燃燒,一般也

(4)往紫色石蕊試液中通入二氧化碳氣體,觀察到 的現象,這是因為有一部分二氧化碳與水反應生成了碳酸,該反應的化學式表達式為

III、認識物質的用途和制法

(5)功過相對論:氧氣可以用于 (填一種用途),但是食品與氧氣發生緩慢氧化會變質,金屬發生緩慢氧化會腐蝕。

(6)工業上常用分離液態空氣制氧氣,液態氮氣沸點比液態氧氣的沸點 (填 “高”或“低”),將液態氮氣從液態空氣中蒸發出來,獲得液態氧氣,該過程發生 (填“物理變化”或“化學變化”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下列裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a ;b

(2)寫出實驗室用H2O2制取氧氣的化學方程式 ,可選擇的發生裝置是 (填字母)。

(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發生裝置是 (填字母)。

(4)選用D裝置收集氧氣的原因是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下物質由離子構成的是

A.汞 B.氧氣 C.金剛石 D.硫酸銅

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】右圖表示某些物質間轉化關系(“→” 表示物質之間存在相互轉化的關系)。A、B、F均為固體,A為綠色固體,F是一種常見金屬;C是常溫下一種最常見的液體; E為無色氣體;C和D的反應是自然界中最重要的反應;回答下列問題:

(1)寫出對應物質名稱:A_______________,B________________。

(2)寫E的一種用途___________________。

(3)寫出反應的文字表達式________________________。

(4)反應在自然界中常被稱為_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是已破損的維生素C(簡寫Vc)說明書部分信息。已知Vc由碳、氫、氧三種元素組成。

(1)Vc中碳、氫元素質量之比為

(2)Vc的化學式為

(3)小明媽媽每天服用Vc片劑,小明建議媽媽可食用西紅柿代替Vc片,若100g西紅柿中含Vc30mg,則媽媽每天食用西紅柿 g即可達到服用上述Vc片的效果。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于氧氣的說法正確的是

A氧氣能支持燃燒,可作燃料

B帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃

C水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存

D氧氣的化學性質比較活潑,所以可用做保護氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小雪同學發現家里有一瓶無標簽的無色液體,她為了探究它是何種物質,做了如下實驗:把此液體編號為A,加熱A液體,發現有氣體B產生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產生氣體B,且產生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質量在反應前后沒有改變。她把B收集起來,用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。

(1)根據小雪的實驗,分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質。寫出各物質的名稱:

A________、B________、C_________、D_________、E_________、F_________。

(2)在橫線上寫出題中所發生反應的文字表達式,并從反應物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應,把反應類型寫在括號內。

___________________________________( );

___________________________________( );

___________________________________( )。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)請用合適的化學用語(數字以及化學符號)填空:

銨根離子 ;②兩個氮氣分子 3個硅原子

④三氧化硫 ;⑤氯化鐵中鐵元素的化合價 ;⑥氖氣

⑦所有銀原子的總稱 ;⑧由8個硫原子構成的分子

(2)構成物質的粒子之間的關系如右圖所示。回答下列問題:

甲是___________;

在水,汞和氯化鈉三種物質中,由原子構成的物質是____________;

保持水化學性質的最小粒子是_____________。

下圖是CO與O2反應的微觀示意圖,反應前后沒有發生變化的粒子是 (填選項);

A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤

發生反應的化學符號表達式為

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