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【題目】研究物質的化學反應,可以揭示物質之間轉化的規律。

反應一:水在通電條件下生成氫氣和氧氣

請寫出電解水的化學方程式:____________

反應二:氫氣在空氣中燃燒生成水

1)根據所給信息,請畫出氫氣在氧氣中燃燒生成水的微觀示意圖。

2)該反應的文字表達式:___________

3)該反應的化學方程式:2H2+O22H2O,其表示的含義:

表示1: ___________;

表示2: ___________;

表示3: ___________

【答案】反應一:2H2O2H2↑+O2↑;

反應二:(1)

(2)氫氣+氧氣

(3)表示1:氫氣在氧氣中燃燒生成水的事實(其他合理答案均可)

表示2 :每2個氫分子與1個氧分子反應生成2個水分子(或H2、O2、H2O的分子數之比是2:1:2,其他合理答案均可)

表示3:每4份質量的氫氣與32份質量的氧氣完全反應生成36份質量的水(或H2、O2、H2O的質量之比是1:8:9,其他合理答案均可)

【解析】反應一:水中通電條件下生成氫氣和氧氣,反應方程式為:2H2O2H2↑+O2↑;

反應二:(1)化學反應的過程是舊的分子分成原子,原子再重新組合成新的分子。故氫氣燃燒的微觀圖為(2)文字表達式的寫法:左邊反應物的名稱,右邊生成物的名稱,兩者間用箭頭相連,同類物質間用“+”相連,箭頭的上方或下方注明反應條件。氫氣+氧氣 水;(3)化學方程式的意義:宏觀意義表示反應物、生成物及反應條件、生成物的狀態。微觀意義:表示反應物與生成物的分子、原子之比;質量意義:表示反應物和生成物之間的質量關系,即各物質間的質量比。2H2+O22H2O,其表示的含義:表示1:氫氣在氧氣中燃燒生成水的事實(其他合理答案均可);表示2 :每2個氫分子與1個氧分子反應生成2個水分子(或H2、O2、H2O的分子數之比是2:1:2,其他合理答案均可);表示3:每4份質量的氫氣與32份質量的氧氣完全反應生成36份質量的水(或H2、O2、H2O的質量之比是1:8:9,其他合理答案均可)

練習冊系列答案
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【題目】根據下列反應事實寫出相應的化學方程式。

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A.將甲、乙的飽和溶液從t2分別降溫到t1,析出晶體的質量甲一定大于乙

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Ct2時將40g甲溶于100g水中,形成飽和溶液

D.將M點的甲溶液變成飽和溶液常采取的方法是__________________________

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【題目】觀察是學習化學的垂要方法。我們可以運用自己的感官,也可以借助儀器通過實驗,觀察物質及其變化的條件、現象和結果。

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觀察與思考二:在密閉容器內,蠟燭燃燒過程中O2體積分數的測定

實驗1:一定條件下,蠟燭在一瓶空氣中燒。某同學利用O2傳感器,測定燃燒過程中O2的體積分數(如下圖所示)

觀察實驗結果圖,初始時O2的體積分數是_______%,蠟燭熄滅時O2的體積分數是_______%

實驗2:相同實驗條件下,某同學另取一瓶混有空氣的O2進行測定(初始時O2的體積分數是30%)。

結合已有信息,合理猜想:蠟燭熄滅時O2的體積分數(與實驗1相比較)。

請寫出兩種不同情況并分別說明理由。

【溫馨提示:實驗操作合理,蠟燭相同且足夠,忽略儀器誤差

猜想1及理由:______________;

猜想2及理由:______________

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(1)G的化學式是_______。(2)E的一種用途是_______。

(3)反應的化學方程式是_______。(4)反應的化學方程式是_______。

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D化學性質相同

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