2013年4月20日四川省雅安市蘆山縣發生7.0級地震。地震發生后，“拯救生命是第一位的”，解決生活用水也是一大難題，新水源找到后需檢測和處理后才能飲用，感官性指標的基本要求是不含肉眼可見物，澄清透明。下列敘述不正確的是
A．搜救犬能根據人體發出的氣味發現幸存者，從微觀角度分析是因為分子不斷地運動
B．為達到感官性指標要求，要對水源進行吸附沉降、過濾、消毒等處理
C．區分硬水與軟水的方法是加肥皂水振蕩，若出現較多泡沫為硬水，否則為軟水。生活中可以通過煮沸降低水的硬度 D．用濾紙過濾可以除去不溶性的雜質
科目：初中化學 來源： 題型：
幾位同學對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究
(1)點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放人火焰中，約1s后取出，現象如A圖，這證明焰心 。
(2)向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發現玻璃管中無明顯現象(如B圖)，在玻璃管的上口點燃，上口產生火焰，這說明焰心物質的性質是 
、 。
(3)猜想和驗證：
| 猜想 | 操作 | 現象 | 結論 |
| 假設①：焰心氣體含二氧化碳 | 在未點燃的短玻璃管上口
| 假設①不成立 | |
| 假設②：焰心氣體含石蠟蒸氣 | 取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃 | 假設②成立 | |
| 取下長玻璃管，打開濕毛巾 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列現象的微觀解釋中，不正確的是
A.氫氣和液氫都可做燃料 —— 相同物質的分子，其化學性質相同
B. 緝毒犬能根據氣味發現毒品，是因為分子在不斷地運動
C.水燒開后易把壺蓋沖起 — 溫度升高，分子變大
D.用水銀溫度計測量體溫 —— 溫度升高，原子間隔變大
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科目：初中化學 來源： 題型：
2014年4月2日—4日發生了清華學生PX詞條“保衛戰”，最終在百度百科上鎖定“PX”為“低毒化合物”的準確描述，向國人揭示了尊重事實的科學態度。PX是“對二甲苯”，其組成和結構如右圖所示，相關性質如下：①無色透明液體，有芳香氣味 ②熔點13.2℃、沸點138.5℃ ③密度0.86g/cm3 ④可燃 ⑤有揮發性，但比汽油低 ⑥遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低 ⑦低毒，毒性與汽油相當
根據上述信息，請你回答下列問題：
（1）上述中屬于PX物理性質的是（填數字序號） ；
（2）上述中屬于PX化學性質的是（填數字序號） ；
（3）根據PX的性質，從防止環境污染和安全的角度，應如何保存和儲運PX？
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
右圖是水的電解實驗裝置圖。
（1）該實驗中，與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產生的氣體分別是________和________，體積比約為______。
（2）該實驗證明了水是由______________組成的。
（3）下列行為，不利于保護水資源的是______________（填序號）
。
A.工業用水重復使用 B.大量使用化肥和農藥
C.加強城市污水處理系統的建設 D.用噴灌方法給農作物澆水
（4）將50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液體積小于100mL，這說明 。
（5）礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”，其中屬于純凈物的是 。
（6）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如右圖所示的簡易凈
水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表：
| 氣體成分 | 氮氣 | 氧氣 | 二氧 化碳 | 水 | 其他 氣體 |
| 空氣中的氣體/% | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
| 呼出的氣體/% | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
某校研究性學習小組的同學設計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量的不同，其主要操作步驟如下圖所示。
請依據圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據填入下表中：
| 實驗步驟 | 驗證依據 |
| (1)___________________________________ | — |
| (2)___________________________________ | 根據________________________判斷CO2含量不同 |
| (3)___________________________________ | 根據________________________判斷O2含量不同 |
| (4)___________________________________ | 根據________________________判斷含水量不同 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學從宏觀和微觀兩個角度認識物質。
(1)在描述水的組成和結構時,可以表述為:
①水是由氫元素和氧元素組成的;
②水是由大量的水分子聚集而成的;
③1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的。
分析上述三句話,其中表示物質宏觀組成的是 ,表示物質微觀結構的是 。(填序號)
(2)圖甲是兩種元素在元素周期表中的信息,圖乙是鈉原子和氧離子的結構示意圖。
①圖甲的橫線上填的是 ,圖乙橫線上的數字是 。
②根據圖乙的信息,寫出氧
化鈉的化學式并標出各元素的化合價 。
(3)下表所列的是部分元素的有關信息。
| 元素名稱 | 原子最外層電子數 | 離子符號 | 常見 |
| 鉀 | 1 | K+ | +1 |
| 鎂 | 2 | Mg2+ | +2 |
| 鋁 | 3 | Al3+ | +3 |
| 氧 | 6 | O2- | -2 |
| 氯 | 7 | Cl- | -1 |
| 硫 | 6 | S2- | -2 |
請你對表中的各項內容進行分析、尋找其中的規律,你能得出的結論是
①元素的化合價與離子所帶電荷的關系是
;
②元素的化合價與最外層電子數的關系是
。
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