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化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).請從微觀角度回答下列問題:
(1)從Na精英家教網(wǎng)、Mg精英家教網(wǎng)原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg 性質(zhì)不同的原因是
 

(合理即可);一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是
 
(合理即可);NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞變紅的原因是
 

(2)
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圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)過程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子.圖2反應(yīng)的實質(zhì)是
 
結(jié)合成水分子.由此可見:得到同一物質(zhì),運用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同.
分析:(1)根據(jù)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)、堿具有相似性的原因分析回答;
(2)根據(jù)氫氣燃燒的示意圖,寫出反應(yīng)的方程式;根據(jù)氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的示意圖分析酸堿反應(yīng)的實質(zhì).
解答:解:(1)元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)特別是最外層電子數(shù)有關(guān),最外層電子數(shù)不同,則性質(zhì)不同.所以,金屬Na、Mg 性質(zhì)不同;物質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同,物質(zhì)的性質(zhì)不同,CO與CO2的分子結(jié)構(gòu)不同,即一個CO2分子比一個CO分子多一個氧原子,所以CO與CO2的性質(zhì)不同;氫氧化鈉與氫氧化鈣的溶液都呈堿性,堿性溶液都能使無色酚酞變紅,原因是堿性溶液中都含有OH-
(2)圖1中反應(yīng)為氫氣與氧氣在點燃條件下生成水,反應(yīng)的方程式是:2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O;從圖2可知,反應(yīng)前后氯離子和鈉離子不變,反應(yīng)后氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水.所以,圖2反應(yīng)的實質(zhì)是:H+和OH- 結(jié)合成水分子.
故答為:(1)最外層電子數(shù)不同,分子結(jié)構(gòu)不同(或一個CO2分子比一個CO分子多一個氧原子),都含有OH-;(2)2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O,H+和OH-
點評:解答本題要充分理解圖中提供的信息,只有這樣才能確定物質(zhì)的構(gòu)成及種類,也才能正確的判斷物質(zhì)的化學(xué)式、反應(yīng)的方程式
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?太原)化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).請從微觀角度回答下列問題:

(1)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是
最外層的電子數(shù)不同
最外層的電子數(shù)不同
(合理即可);一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是
分子的結(jié)構(gòu)不同
分子的結(jié)構(gòu)不同
(合理即可).由此可見,物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).
(2)圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
,該反應(yīng)過程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子.
圖2反應(yīng)的實質(zhì)是
氫離子和氫氧根離子
氫離子和氫氧根離子
結(jié)合成水分子.由此可見:得到同一物質(zhì),運用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同.

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山西卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平山研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。

請從微觀角度回答下列問題:

(1)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是_____________________;一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是____________;NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞溶液變紅的原因是_________________________________。由此可見,物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。

(2)

圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________,該反應(yīng)過程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子。

圖2反應(yīng)的實質(zhì)是_________________結(jié)合成水分子。

由此可見:得到同一物質(zhì),運用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同。

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).請從微觀角度回答下列問題:

(1)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是______(合理即可);一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是______(合理即可).由此可見,物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).
(2)圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,該反應(yīng)過程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子.
圖2反應(yīng)的實質(zhì)是______結(jié)合成水分子.由此可見:得到同一物質(zhì),運用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平山研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。

請從微觀角度回答下列問題:

(1)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是_____________________;一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是____________;NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞溶液變紅的原因是_________________________________。由此可見,物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。

(2)

圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________,該反應(yīng)過程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子。

圖2反應(yīng)的實質(zhì)是_________________結(jié)合成水分子。

由此可見:得到同一物質(zhì),運用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同。

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