實驗室中的操作類似“海水曬鹽”原理的是
A．溶解 B．蒸發 C．過濾 D．攪拌
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省丹陽市十鄉九年級下學期第一次聯考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
為除去下列物質中的雜質（括號內為雜質），選用的試劑和操作方法都正確的是
序號 | 物 質 | 選用試劑 | 操作方法 |
A | CO2氣體（HCl） | NaOH溶液 | 洗氣 |
B | FeSO4溶液（CuSO4） | Al粉 | 加過量Al粉、過濾 |
C | KNO3固體（KOH） | H2O、CuSO4溶液 | 溶解、過濾、蒸發結晶 |
D | NaCl固體（MgCl2） | H2O、NaOH溶液、鹽酸 | 溶解、加過量NaOH溶液、過濾、加過量鹽酸、蒸發結晶 |
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年四川省巴中市初三下學期第一次月考化學考試卷（解析版） 題型：填空題
高鐵酸鉀（K2FeO4）是具有紫色光澤的結晶粉末。是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻于一體的新型、高效多功能水處理劑，請完成高鐵酸鉀與水反應的化學方程式：
4K2FeO4＋10H2O＝4Fe（OH）3↓＋8KOH＋（ ）____↑
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市黃浦區九年級學業模擬（二模）考試化學試卷（解析版） 題型：簡答題
研究和控制化學反應條件有重要意義。
①同學通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產生氧氣。為了驗證加熱雙氧水也可以制取氧氣，同學們可以選擇下列 （11） （選填編號）裝置(氣密性良好)進行實驗。實驗中觀察到試管內產生氣泡，但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃，可能的原因是 （12） ，因此加熱不適合用于雙氧水制取氧氣。
②同學們還想探究雙氧水的溶質質量分數對反應速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。
實驗 | 30%雙氧水的質量（g） | 加入的水的體積（mL） | 二氧化錳質量（g） | 收集時間（s） |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | 67 |
I．取用二氧化錳的儀器是 （13） （選填編號）。
II．寫出上述反應的化學反應方程式 （14） 。
III．本實驗中收集氧氣選用的裝置有 （15） （選填編號）。
IV．實驗2中雙氧水溶質質量分數為 （16） 。
V．實驗3中，加入的二氧化錳質量為 （17） g。
VI．相同條件下，實驗3產生氧氣的速率最快，說明 （18） 。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市黃浦區九年級學業模擬（二模）考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
實驗現象與結論對應正確的是
A．某固體中加入稀硫酸，產生氣泡，該固體為活潑金屬
B．某溶液中滴加酚酞試劑，不變色，該溶液為酸性溶液
C．某溶液進行焰色反應，火焰呈黃色，該溶液中含有鈉元素
D．某溶液中滴加氯化鋇和稀硝酸，產生白色沉淀，該溶液中含有硫酸鹽
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省滕州市九年級學業水平考試模擬考化學試卷（解析版） 題型：探究題
（8分）某興趣小組的同學為了探究一久置氫氧化鈉溶液是否變質，進行了如下猜想與實驗：
【查閱資料】氯化鋇溶液顯中性，碳酸鈉溶液顯堿性
【提出猜想】假設一：該溶液沒有變質；
假設二：該溶液部分變質；
假設三：該溶液 變質
【實驗驗證】
實驗探究 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量該溶液于試管中，向其中滴加過量的氯化鋇溶液 | 生成白色沉淀 | 假設 不成立 |
②靜置，向上層清液中滴加酚酞溶液 | 溶液 | 假設二成立 |
【討論交流】
（1）步驟①滴加過量的氯化鋇溶液的目的是 ．
（2）某同學設計了如下方案：①取少量樣品溶液向其中滴加少量氯化鋇溶液產生白色沉淀；②另取少量樣品溶液再向其中滴加酚酞溶液，觀察到溶液呈紅色。由此他得出了假設二成立的結論。
他的結論 （填“正確”或“不正確”）理由是 。
（3）久置氫氧化鈉敞口放置變質的原因是 （用化學方程式表示），因此氫氧化鈉應 保存。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省滕州市九年級學業水平考試模擬考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
“水是生命之源”，下列關于水的說法中正確的是
A．自然界中的水經過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水
B．可用肥皂水鑒別硬水和軟水
C．大量使用農藥、化肥不會造成水污染
D．我市水資源豐富，不需要節約用水
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省揚州市片九年級3月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列固體溶于水后，溶液溫度升高的是
①氫氧化鈉 ②氯化鈉 ③硝酸銨 ④生石灰
A．①②③ B．①②③④ C．①② D．①④
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