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科目：初中化學 來源： 題型：

根據所學知識并結合下圖所示裝置回答下列問題．

（1）圖中標有①、②的儀器名稱：①

酒精燈

，②

集氣瓶

．
（2）若選擇A和C裝置制取并收集氧氣，則要對A裝置進行的改進是：a

試管口應向下傾斜

；b

試管里應加藥品

；c

橡皮塞上的導管應是直的

；
證明氧氣已收集滿的方法是

把帶火星的木條放在瓶口復燃

．
（3）組裝一套實驗室制取并收集二氧化碳的裝置，可選用圖中

B、C

（填標號）．檢驗二氧化碳的方法是

CO₂+Ca（OH）₂=H₂O+CaCO₃↓

（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（高淳12）運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO₂）固體，為魚提供氧氣．過氧化鈣與水反應除生成氧氣外，還生成什么物質？請你參與探究．實驗探究一：過氧化鈣與水反應除生成氧氣外，還生成什么物質？
【猜想】另一生成物為氫氧化鈣．
【進行實驗】取適量過氧化鈣放入試管中加適量水，向試管中滴加酚酞試液，液體變成

紅

色，則猜想成立．寫出該反應的化學方程式

2CaO₂+2H₂O=2Ca（OH）₂+O₂↑

．
【意外發現】較長時間后，同學們發現滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回無色，你認為褪色的可能原因是

Ca（OH）₂與空氣中的二氧化碳氣體反應成生了碳酸鈣

．
【查閱資料】過氧化鈣放置在空氣中，會變質產生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質．
實驗探究二：測定久置過氧化鈣純度
【實驗過程】稱量144g樣品放在銅網中，按圖示裝置組裝后（藥水瓶底部留有小孔），稱量儀器及藥品總質量，將銅網插入足量水中，反應完全后稱量儀器及反應后物質總質量．測得實驗數據如下表．

	樣品質量	裝置及藥品總質量	裝置及反應后物質總質量
實驗數據	144g	394g	378g

【問題討論】（1）藥水瓶中堿石灰的作用為

吸收O₂中的水蒸氣

．
（2）本實驗測得過氧化鈣含量可能會偏小的原因是

生成的氧氣排走了空氣，造成瓶內氣體質量增大

．
（3）根據實驗數據計算：①生成氧氣

16

g．
②樣品中過氧化鈣的含量是

50%

g．
實驗探究三：測定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣含量
【測定方案】①如下圖所示，連接好裝置，檢查裝置氣性合格；
②稱量20g樣品置于燒杯中，加入適量水混合，完全反應后全部倒入右上圖的燒瓶中，向分液漏斗中加入足量稀鹽酸待用；③將量氣管液面調節到“0”刻度，并使量氣管內液面與油層相平，打開止水夾和分液漏斗活塞；
④反應結束后，再次調節量氣管內液面與油層液面相平，讀出氣體體積；⑤查得CO₂的密度，計算樣品中碳酸鈣的質量分數．
【問題討論】（4）圖中油層的作用為

防止CO₂溶于水

，油層上方留有空氣，會使測量結果

不受影響

（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．中和反應明顯放出熱量，滴加稀鹽酸后，發生裝置里發生的中和反應的化學方程式為

Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O

，這個反應的發生可能使測定結果

偏大

（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（5）步驟④中再次調節量氣管內液面與油層液面相平的方法為

要上下移動量氣管，至量氣管內的液面與油層液面相平

．步驟②中將樣品和水混合的目的是

除去CaO₂，防止在燒瓶中產生氧氣

．
（6）充分反應后將燒瓶中的液體蒸干，得到27.75g固體，這袋樣品在變質前全為過氧化鈣，其質量為

18

g．

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科目：初中化學 來源：江西省模擬題 題型：實驗題

如下圖所示：小海同學將盛有干燥白磷的A試管和干燥紅磷的B試管插入盛有開水的燒杯里（A、B試管均套有氣球密封）。

（1）發現A試管中的白磷能燃燒；B試管中的紅磷不能燃燒，由此能得出可燃物燃燒所需要的條件之一是：_____________________。
（2）過一會兒，燃燒的白磷熄滅了，由此可得出可燃物燃燒所需的另一個條件是_____________。
（3）從燒杯中取出A試管，拔開氣球，試管中的白磷又燃燒起來了；但是將A試管又放回燒懷中，試管炸裂，原因是：___________________________。
（4）向燒杯里滴加紫色石蕊試液，燒杯里的液體變成了紅色，說明燒杯里的液體呈_________（填“酸性”或“堿性”）。小海同學猜測石蕊試液變紅的原因是生成的五氧化二磷和燒杯里的水反應的生成物使紫色石蕊試液變紅色；小東同學猜想是未反應的白磷與水反應的生成物使紫色石蕊試液變紅色。為了證明小東與小海同學的推論正誤，可以補充做實驗進行驗證。______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某校學生在配制氫氧化鈉溶液后忘記塞瓶塞。對于該溶液是否變質，他們提出了如下假設：

假設一：該溶液沒有變質

假設二：該溶液部分變質

假設三：該溶液全部變質

他們提出氫氧化鈉溶液變質的理由是________________________________________________。

Ⅰ.定性研究

為了驗證以上假設，甲組同學設計了如下兩個實驗方案：（提示：氯化鋇溶液顯中性）

	實驗步驟	實驗現象	結論
方案1	取少量氫氧化鈉溶液放入試管中，滴入2滴無色酚酞試液	無色酚酞試液變紅	假設一成立
方案2	取少量氫氧化鈉溶液放入試管中，滴入過理BaCl₂溶液，再滴入無色酚酞試液	有白色沉淀產生，酚酞變紅	假設_____成立
有白色沉淀產生，酚酞不變紅	假設_____成立

【交流討論】

乙組同學認為他們的實驗方案不嚴密，方案一不能證實溶液沒有變質。后經研究，方案一改進如下：取少量該溶液于試管中，加入足量的____________，若無氣泡產生，則假設一成立。

最后經過同學們共同努力，得出結論：假設二成立。于是他們繼續研究下去。

Ⅱ.定量探究

【提出問題】該瓶溶液中碳酸鈉的質量是多少呢？

【設計實驗】同學們討論后認為只要收集上述實驗中的相關數據，通過計算就可以得出樣品中碳酸鈉的質量。你認為該相關數據是_____________。

（1）測定二氧化碳的體積，甲組同學設計了下圖所示的實驗裝置（鐵架臺等固定裝置已略去），取待測樣品，進行實驗。

【實驗步驟】

①如圖所示，連接好裝置，檢查裝置氣密性良好；

②稱一定量的樣品置于燒杯中，加入適量水混合，完全溶解后全部倒入右圖的燒瓶中，向分液漏斗中加入足量稀鹽酸待用；

③將量氣管液面調節到“0”刻度，并使量氣管內液面與油層相平，打開止水夾和分液漏斗活塞；

④反應結束后，再次調節量氣管內液面與油層液面相平，讀出氣體體積；

⑤查得CO₂的密度，計算樣品中碳酸鈉的質量分數。

【問題討論】

圖中油層的作用為，油層上方留有空氣，會使測量結果（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）。中和反應明顯放出熱量，滴加稀鹽酸后，發生裝置里發生的中和反應的化學方程式為，這個反應的發生可能使測定結果（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）。

（2）測定二氧化碳的質量。乙組同學提出了可以用如下裝置測定二氧化碳的質量（鐵架臺、鐵夾等固定用裝置已略去，堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）。

取10.0g待測樣品，進行實驗．實驗步驟如下：

a．連接好裝置，并檢查氣密性；

b．打開彈簧夾，緩緩通入一段時間空氣；

c．稱量裝置D的質量為83.4g；

d．關閉彈簧夾，慢慢滴加Y溶液，至不再產生氣泡為止；

e．打開彈簧夾，再次緩緩通入一段時間空氣；

f．再次稱量裝置D的質量為84.5g。

【交流討論】

①試劑X、Y、Z依次最適宜選用___________（選填字母）

A．氫氧化鈉溶液濃鹽酸濃硫酸 B．澄清石灰水稀鹽酸稀硫酸

C．氫氧化鈉溶液稀硫酸濃硫酸 D．濃硫酸稀硫酸氫氧化鈉溶液

②步驟e中通入空氣的作用是______________________________________。

③若沒有裝置C，則會導致測定結果________（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”，下同）；若沒有裝置E，則會導致測定結果_________。

【交流討論】根據實驗中測得的有關數據，計算部分變質的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質量分數。

（3）丙組同學提出還可以用如下方案測定碳酸鈉的質量

①該實驗要求加入的A溶液必須過量，檢查A溶液已過量的方法是________________________

②操作B的名稱是____________________，該操作用到的玻璃儀器有______________________。

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