【題目】根據你的生活經驗和所學的化學知識判斷，下列做法不科學的是
A. 用鋼絲球洗刷鋁制炊具 B. 進入久未開啟菜窖前要做燈火實驗
C. 油鍋著火用鍋蓋蓋滅 D. 用過的菜刀先洗凈后擦干
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“酒駕”是當前熱門話題之一。交巡警檢查駕駛員是否飲酒的儀器里裝有K2Cr2O7，K2Cr2O7中Cr元素的化合價為（ ）
A. + 2價 B. ＋5價 C. ＋6價 D. ＋7價
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【題目】物質的“性質——用途”對應關系錯誤的是
A. 一氧化碳有還原性——冶煉金屬 B. 石墨質地軟且滑膩——制作電極
C. 稀有氣體通電發光——制霓虹燈 D. 生石灰能與水反應——作干燥劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們利用下圖所示裝置進行氣體的制備實驗（A~F為裝置編號）。
（1）寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱______________。
（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，文字表達式為______________，其中二氧化錳起__________作用；收集氧氣可以選擇_____________（填裝置編號）。
（3）實驗室制取CO2通常選擇下列藥品中的____________（填藥品序號）。
A．稀鹽酸 B．熟石灰 C．塊狀石灰石 D．稀硫酸
通常檢驗CO2氣體的反應可用文字表達式表示為______________________。
（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發生裝置是_________（填裝置編號）。
（5）制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關的是__________（填序號）。
A．將燒杯換成水槽 B．導管伸入水中位置過深，氣體無法逸出
C．將水換成冰水 D．先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中
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【題目】人類生活離不開水，某中學研究性學習小組對附近河流水質的狀況進行相關的調查研究。
（1）天然水經過沉降、過濾、 、殺菌消毒等步驟，能得到較為純凈的自來水。人們常用 去除異味和色素，明礬是傳統的凈水劑，其作用是 。
（2）高鐵酸鉀（化學式為K2FeO4）是一種新型凈水劑，可用于自來水凈化處理，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為 價。
（3）檢驗所得水樣屬于硬水還是軟水，可用的物質是 ；日常生活中將硬水轉化為軟水的方法是 。
（4）愛護水資源是每個公民的責任和義務，下列行為屬于節約用水的是 （填字母代號）
A．洗手時及時關閉水龍頭 B．洗菜的水用來澆花
C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D．用工業廢水灌溉農田
（5）電解水的文字表達式是 ，基本反應類型是 。電解水時，如果電源正極產生5mL氣體，則電源負極同時產生 mL氣體。
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【題目】下列說法正確的是
A. 用剩下的藥品可放回原瓶
B. 魚兒能在水中呼吸是因為氧氣易溶于水
C. 空氣中氧氣質量分數約占1/5
D. 蠟燭熄滅時產生白煙
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【題目】（1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。如：
A．電解水 B．分離液態空氣
C．加熱高錳酸鉀 D．分解過氧化氫
E． 。
相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標號儀器的名稱① ② ；
該反應的化學方程式是 。實驗結束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是 ，此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象最可能的原因是 ；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如上：要得到平穩的氧氣流，應選用的發生裝置是 （選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸，氣體應從 （選填“a”或“b”）端導入。
（4）我們還知道有多種途徑可以產生二氧化碳。例如：實驗室制取二氧化碳的原料是（寫物質的名稱） 和 ，化學方程式是 ，是否能用甲裝置來制取？ （填寫是或否）。
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