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(2012?平原縣二模)下列整理的與化學有關的知識內容完全正確的一組是( )
A化學之最B符號中數字“2”的意義
地殼中含量多的金屬元素:Fe
人體中含量最多的金屬元素:Ca
空氣中性質最穩定的物質:N2
2O:兩個氧分子;
:一個氧離子帶兩個單位負電荷
O2:兩個氧原子
C有關規律D物質及其應用
 堿與鹽要發生復分解反應,生成物一定要有沉淀
蒸發溶劑一定能使溶液溶質質量分數增大
氧氣:煉鋼
食鹽:保存食品
碳酸氫鈉:面食發酵粉
【答案】分析:A、根據地殼中含量元素的多少順序判斷,人體中含量元素最多的是O元素,空氣中最穩定的氣體不能是氮氣;
B、正確分析化學符號中數字的意義;
C、堿鹽發生復分解反應時,有的反應沒沉淀生成,反應照樣進行,如硝酸銨與可溶性堿反應;
D、分析氧氣的助燃性、日常食品的保存方法、面粉發酵的常用物質.
解答:解:A、地殼中含量元素由多到少的前四位是:氧、硅、鋁、鐵,即知含量最多的金屬元素是鋁不是鐵,人體中含量元素最多的是O元素,空氣中最穩定的氣體能是稀有氣體;故A不正確;
B、該化學符號:表示氧元素的化合價是-2價,O2:應表示每個氧分子里含有兩個氧原子;故B不正確;
C、堿鹽發生復分解反應時,有的反應沒沉淀生成,如硝酸銨與可溶性堿反應,能生成氨氣等物質;故C不正確;
D、由氧氣的助燃性可用來冶煉鋼鐵、日常食品的保存方法中經常加入食鹽防腐、面食發酵粉實質碳酸氫鈉.故D正確.
故選D
點評:本考點綜合性比較強,涉及知識面廣,需學生結合所學知識一一分析解決.化學在生活中應用很廣泛,因此要加強記憶有關的知識點,做題時要認真分析,綜合把握.本考點經常出現在選擇題和填空題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?平原縣二模)下列圖示是化學實驗的基本操作,其中正確的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?平原縣二模)根據你所學過的化學知識分析,下列說法錯誤的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?平原縣二模)節假日或雙休日,去郊游野炊實為一大快事.但野炊的過程中可能會遇到下面一些問題,你將如何處理呢?
(1)野炊食譜如下:主食:饅頭;配菜:烤火腿、鯽魚湯、五香豆干.
主食和配菜中主要含有蛋白質、
糖類
糖類
、油脂、無機鹽和水等營養素,從營養角度來看,你可以再準備一樣
C
C
(填字母序號);
A.炒雞蛋     B.牛奶    C.黃瓜    D.烤野兔肉
(2)在引燃細枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結果反而燃燒不旺,并產生很多濃煙,說明物質充分燃燒需要的條件是
增大與氧氣的接觸面積
增大與氧氣的接觸面積

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?平原縣二模)2011年11月至12月在南非德班市召開世界氣候大會,各國廣泛討論各方博弈,達成《京都議定書》第二承諾期并啟動綠色氣候基金,從2013年開始實施.我國政府宣布淘汰白熾燈彰顯決心,中國淘汰白熾燈,一年可減少二氧化碳的排放達4800萬噸.據此回答以下問題:
(1)低碳是拯救人類的最后機會,而“低碳經濟、低碳生活”已成為全社會發展和家庭生活的主流選擇,這里的“碳”指的是
A
A

A.碳元素     B.碳單質      C.碳的氧化物     D.碳酸鹽
(2)自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
植物的光合作用
植物的光合作用
,有人提出可將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海以減小溫室效應,但有科學家擔心這樣會增加海水的酸度,導致海洋生物死亡.CO2使海水酸度增加的原因用化學反應方程式表示為:
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
.科學家采取“組合轉化”技術,將CO2與H2在一定條件下合成化工原料乙烯(用X表示),反應方程式為:2CO2+6H2═X+4H2O,則乙烯的化學式為
C2H4
C2H4

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?平原縣二模)秋冬交界時節,我國北方地區灰霾天氣頻發,PM2.5顆粒物是形成灰霾的罪魁禍首,社會公眾對PM2.5指數未能納入環境空氣質量標準產生擔憂.則:
(1)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,大霧天氣導致呼吸病人增多,因為霧霾可使空氣中增加大量的
D
D

A、二氧化碳    B、一氧化碳    C、二氧化硫     D、可吸入顆粒物
(2)頻發的霧霾天氣催熱了防PM2.5專用口罩的網上銷售,醫生指導晨練愛好者灰霾天最好待在家里,若要外出必須戴好口罩.常用的三種口罩過濾孔徑如下:①普通16層紗布口罩在100微米左右;②單層無紡布口罩在10微米左右;③N95專業口罩在0.1微米左右.則選擇更有效的口罩是
(填序號),其中口罩的作用是
過濾
過濾
,由此你對過濾有何新的認識呢
過濾不一定是固液分離
過濾不一定是固液分離

(3)佩戴防PM2.5專用口罩使用了活性炭,這是利用了活性炭的
吸附
吸附
作用.

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