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【題目】請根據下列實驗裝置圖回答問題:

1)寫出儀器a的名稱,a___________________

2)若用A裝置制取氧氣,反應的文字表達式是___________,該方法與高錳酸鉀制氧氣相比具有的優點是________________。(寫一條即可)

3)實驗室收集O2CO2 都能用的收集裝置是___________。(填字母編號,下同),檢驗CO2是否收集滿的方法是:_______________

4)實驗室也可加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物來制取氧氣,在此反應中,二氧化錳起_________作用,發生裝置應選_____________

5)某同學用濃鹽酸和大理石在圖甲裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。已知:濃鹽酸具有揮發性,揮發出的氯化氫氣體溶于水顯酸性。對石蕊變紅這一變化的合理解釋是_____________ (填序號)

A 產生的CO2直接使石蕊試液變紅

B 揮發出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅

C 產生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅

6)若某同學用圖乙裝置制取了一瓶無色、無味的氣體(純凈物),你推測該氣體可能是____________,使用最簡便的方法證實你的推測:(寫出現象和結論)_______

【答案】分液漏斗 不需要加熱,節約能源;操作簡便等 D 將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了 催化 B BC 氧氣 將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復燃,復燃說明是氧氣

【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,氯酸鉀在二氧化錳催化作用下,加熱生成氯化鉀和氧氣,碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳。

1)儀器a的名稱是分液漏斗。

2)用A裝置制取氧氣,不用加熱,則過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式是,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,與高錳酸鉀制氧氣相比具有的優點是不需要加熱,節約能源;操作簡便等。

3)氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大,用向上排空氣法收集,故實驗室收集O2CO2 都能用的收集裝置是D,檢驗CO2是否收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了。

4)實驗室也可加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物來制取氧氣,在此反應中,二氧化錳起催化作用,發生裝置應選B

5A、產生的CO2不能使石蕊試液變紅,故A不正確;

B、揮發出的氯化氫溶于水形成鹽酸,顯酸性,使石蕊試液變紅,故B正確;

C、產生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅,故C正確。故選BC

6)圖乙裝置制取了一瓶無色、無味的氣體(純凈物),收集用向上排空氣法收集,則密度比空氣的密度大,氣體可能是氧氣,也可能使二氧化碳,檢驗氧氣的方法是將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復燃,復燃說明是氧氣;檢驗二氧化碳可將氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁,證明是二氧化碳。

練習冊系列答案
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【題目】實驗小組同學做了如下實驗:

1)圖一中反應的化學方程式為_____。寫出該裝置需要改進的一處地方____

2)圖二中現象是涌出柱狀的泡沫,可形象地稱為“大象牙膏”,其原理主要是H2O2在某些催化劑的作用下迅速分解,寫出反應的化學方程式_______

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【題目】下圖中是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息,ABCD是四種粒子的結構示意圖。

請你回答:

(1)氧元素的原子序數為_____

(2)E粒子屬于_____(原子”“陰離子陽離子”),該粒子的符號為_____

(3)F元素在元素周期表中的位置處于第_____周期

(4)寫出由BCD三種元素組成的化合物的化學式____

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【題目】對下列實驗中出現的異常現象,分析合理的是______

A、制取CO2時,始終收集不到氣體——收集CO2的集氣瓶沒蓋嚴

B、測量空氣中氧氣含量時,測量值小于1/5——伸入白磷的速度過慢

C、過濾時發現過濾速度很慢——濾紙沒有緊貼燒杯內壁

D、向澄清石灰水中通新制取出的CO2,沉淀消失——____________________________(化學方程式)

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【題目】為了探究碳與某些氧化物的反應,某小組設計并進行了如下實驗:取一定量烘干的木炭粉和氧化銅粉末混合均勻,在隔絕空氣的條件下高溫反應,將生成的氣體通入澄清石灰水。下表是他們觀察到的現象并作出的分析。

現象

分析

1.黑色粉末變紅色

有單質銅固體生成

2.澄清石灰水變渾濁

有二氧化碳氣體生成

1)用化學方程式表示觀察到的現象___________

2)小組的同學還推測生成物中可能有CO氣體。你認為同學們的推測是否合理,并說明理由______

3)若要檢驗生成物中CO的含量,可以用M物質與CO反應之后,再進行測定。已知:M5CO=I25CO2,請推測M的化學式________

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【題目】蔗糖在隔絕空氣加熱時,能生成碳和水.請根據這一事實寫出此變化的化學方程式_____,據此推斷,若將蔗糖放在氧氣中充分燃燒,則生成物有_____,其化學方程式為_____

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【題目】為探究微粒的性質及影響因素,小明進行下列實驗。

實驗一:燒杯B中加入10mL蒸餾水,并滴入23滴酚酞試液;往燒杯A中加入濃氨水;用一個燒杯將AB罩在一起(如圖)一段時間后,觀察到B中溶液變色.

1)該實驗研究微粒_____的性質.

2)根據實驗一的現象,小明得出的結論是_____

實驗二:如圖先往甲、乙裝置燒杯A中分別裝入30℃、80℃蒸餾水20mL,再進行實驗(操作同實驗一).實驗時,發現往甲裝置燒杯B中溶液顏色改變的時間比乙裝置的時間長.

3)該實驗研究_____對微粒運動快慢的影響.

4)根據實驗二的現象,小明可以得出的結論是_____

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【題目】化學使人類能夠物盡其用,如圖是石油綜合利用的示意圖。

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2)城鎮家庭經常用罐裝液化石油氣做燃料,烹調食物時觀察到燃氣灶的火焰呈現黃色,鍋底出現黑色,需要將灶具的進風口調大,目的是_____。烹調結束,關閉燃氣灶閥門利用的滅火原理是_____

3)在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料,可適當節省石油資源,并在一定程度上減少汽車尾氣的污染。寫出乙醇充分燃燒的化學方程式_____

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A. 三聚氰胺由碳、氫、氮三個元素組成 B. 三聚氰胺中碳、氫、氮質量比為1:2:2

C. 三聚氰胺中氮元素的質量分數為66.7﹪ D. 三聚氰胺的相對分子質量為126g

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